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教育科學研究是教育事業(yè)的重要組成部分，對教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用。2022年11月18日，成都市第二十六幼兒園龍樹分園區(qū)級課題《兒童視角下利用美術(shù)欣賞活動提升幼兒繪畫表現(xiàn)力的策略研究》通過線上方式參加“成華區(qū)2022年度教育科研課題階段線上答辯會”，課題組就歷時兩年的階段研究及成果向?qū)＜医M進行匯報答辯。
本次答辯會邀請的專家是四川師范大學彭俊英教授、青羊區(qū)教育科學研究院研究員車飛老師。
首先，課題組負責人韓露從課題擬解決的具體問題、問題簡要分析、課題研究目標和內(nèi)容、本階段研究目標和內(nèi)容、本階段研究具體開展情況、課題階段研究成果效果、階段研究不足和反思六個方面做了詳細的課題階段匯報，在匯報中突出展現(xiàn)了幼兒園課題扎實的推進過程和階段研究成果。
通過聆聽匯報、互動交流、查看階段報告，兩位專家充分肯定了本園課題研究選題的價值，研究過程的扎實和研究成果的顯著，并對研究階段報告中關(guān)鍵詞界定、扎實的文獻查新提出了詳細的建議，并對課題下一步研究進行建議和指導。（李林）
成都市第二十六幼兒園龍樹分園,答辯會標簽： 成都市第二十六幼兒園龍樹分園
