為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育科研工作的深入開展，提升學(xué)校教師的科研水平和專業(yè)能力。2023年3月15日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校開展了第八批區(qū)級微型課題開題論證會。參與本次會議的有黃玲英副校長、寧賢兵副校長、教師研培中心楊柳主任、教師研培中心付奇才副主任、教師教學(xué)發(fā)展中心小教處盧剛主任以及第八批區(qū)級微型課題研究人員。

首先，教師研培中心楊柳主任宣讀龍泉驛區(qū)第八批區(qū)級微型課題立項文件，并提出了答辯的相關(guān)要求。

(資料圖片)

隨后，十二個課題組主研人員分成兩組，就課題開題報告進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

第一組

黃敏、李虹榮、胡龍娟《基于繪本的小學(xué)二年級寫話教學(xué)策略研究》

付奇才、賀琳杰、邱宇《初中作文教學(xué)中運(yùn)用賞識激勵法的實踐研究》

黃小蓉、鄧青青、李響《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生操作活動的設(shè)計與實踐研究——以高段課堂教學(xué)為例》

盧剛、馬向豪、廖熊旺《基于結(jié)構(gòu)化的圖形單元整合教學(xué)的策略研究》

江俊清、雍小容、吳嫦《新課標(biāo)視域下提高初中生英語讀圖能力的教學(xué)策略研究》

第二組

楊柳、馮夢嫻、杜明秀《基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)高段古詩詞教學(xué)策略研究》

劉春燕、陳瑤、謝亮歡《小學(xué)數(shù)學(xué)低段情景化教學(xué)策略研究》 

方傳蓉、方盛蓮、羅超群《突破初中英語B卷選詞填空解題能力的實踐研究》

董夢瑤、陳瀟、黃玲英《心理健康教育理念下的家庭教育指導(dǎo)策略研究》

王艷華、杜娟、李曉虹《五育并舉背景下班級小組評價方式的實踐探究》

李春、鄭無暇、潘霞《小學(xué)低段體育家庭作業(yè)有效設(shè)置的實踐研究》

隨后，評委們對老師們的課題研究進(jìn)行了細(xì)致而專業(yè)的指導(dǎo)，同時也針對老師們的課題研究提出了專業(yè)而具體的指導(dǎo)建議。

在微型課題結(jié)束之后，柏合學(xué)校區(qū)級課題主研人員對即將結(jié)題的課題進(jìn)行了闡述報告，評委老師也進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。

王俊、蔣佳斌、張一丁、張林、李國慶、余順勇、胡向乾、陳玉蘭《具身認(rèn)知理論視域下初中體育教學(xué)策略的優(yōu)化行動研究》

做好課題研究，成長的是學(xué)生，收獲的是教師，發(fā)展的是教育。相信課題組老師們通過本次開題論證會，對課題的研究有更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時以課題研究為契機(jī)，充分提高課題研究的實踐性，提高課堂實效性。（李林 通訊員 杜明秀 馮夢嫻）

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