為了更好提高班級(jí)管理的質(zhì)量，打造優(yōu)良班風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，4月2日，源匯區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)召開(kāi)主題為“分享·研討·共進(jìn)”班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)議伊始，班主任代表分享自己育人故事，不同的思維方式，拉開(kāi)了人與人之間的差距，方芳、朱二菊二位老師，通過(guò)鮮活的事例，向老師們講述了：同一件事，思維不同，效果截然不同。并鼓勵(lì)老師們讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，打開(kāi)“思維轉(zhuǎn)換”的開(kāi)關(guān)。精彩的分享讓參會(huì)老師聽(tīng)得如醉如癡，也給所有班主任帶來(lái)了更多的思考和啟發(fā)。什么樣的班主任是成功的班主任？班主任應(yīng)具有的能力有哪些？如何塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？?jī)?yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？劉二紅主任準(zhǔn)備一些班級(jí)管理案例分析，采用現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)方式，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的追問(wèn)與解答中，讓班主任深入思考，有所悟，有所成長(zhǎng)。問(wèn)題即答案，順著問(wèn)題往深處探尋，答案就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。

外國(guó)語(yǔ)小學(xué)黨支部書(shū)記黃玉琴在總結(jié)發(fā)言時(shí)提倡大家“用愛(ài)澆灌成長(zhǎng)”、“用職業(yè)精神抵抗外界壓力”，對(duì)班主任們一直以來(lái)的辛勤付出表示感謝，并強(qiáng)調(diào)了班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要性，勉勵(lì)大家要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信心完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。

（通訊員 張立風(fēng) 供稿）

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