為系統(tǒng)推進新修訂的“義務教育課程方案和課程標準（2022年版）”落地實施，幫助我校數學教師準確理解把握新理念、新要求，探索發(fā)展小學生數學核心素養(yǎng)的策略和方法，內鄉(xiāng)縣岞曲鎮(zhèn)中心小學組織數學教師參加人教版所開展的“新課標”系列解讀與培訓活動。

此次培訓會的專家是義教數學課標修訂組專家、數學課程和教學專家，培訓時間為2022年6月2日-7月14日每周四14:30-16:30線上直播。專家從《義教數學課標修訂總體情況介紹》《數與代數領域的主要變化與教學改革》《圖形與幾何領域的主要變化與教學改革》《統(tǒng)計與概率領域的主要變化與教學改革》《綜合與實踐領域的主要變化與教學改革》《學業(yè)質量評價與考試命題改革》等方面進行課標解讀，培訓采用專家報告與互動研討相結合的方式。

6月2日下午，史寧中教授詳細講解了義教數學課標的變化和數學核心素養(yǎng)的內涵。史教授把核心素養(yǎng)表述為：會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。最后，史教授給教師們提出了新課標的實施建議。史教授說，為實現核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性，建議教師們整體設計、分布實施。整體設計即數學知識體系與相應核心素養(yǎng)的整體把握，史教授建議教師們集體備課，即：學年數學教師、學段數學教師、學校數學教師要知道自己教學的位置，知道前后的聯(lián)系。

“課程標準是依據，教材是課程標準實施最主要的載體。希望廣大教師能夠創(chuàng)造性地使用教材，讓學生的核心素養(yǎng)落地。”最后，馬教授又給廣大教師提出了一些建議。

這場具有重大意義的講座，使數學教師們對新課程標準的理念有了更深的理解，同時也給數學教師的課堂教學提供了一定的指導。相信在今后的教學中，岞曲鎮(zhèn)中心小學的數學教師一定能夠將學到的理論知識應用到實際課堂中，轉變教育觀念，讓核心素養(yǎng)落地。

（通訊員 張峽 供稿）

標簽： 鎮(zhèn)中心小學