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課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，為了全面提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，源匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)學(xué)科9月28日下午開(kāi)展三年級(jí)教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課活動(dòng)。

活動(dòng)在教導(dǎo)處孫倩文副主任組織下開(kāi)展，首先是上示范教研課。本次示范引領(lǐng)課的執(zhí)教老師是三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉潔，她執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元的《三位數(shù)的加法》。

接到引領(lǐng)課任務(wù)后，劉老師認(rèn)真研讀教材，與三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師一起在辦公室集體研討，學(xué)習(xí)課標(biāo)，解讀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)板塊，制作導(dǎo)思單，力爭(zhēng)呈現(xiàn)出一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)生本課。

上課時(shí)，劉老師以機(jī)器人調(diào)查濕地公園的視頻導(dǎo)入，出示丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿以及狐貍等野生動(dòng)物，從而引出對(duì)中國(guó)濕地野生動(dòng)物的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生從表格中知道：鳥(niǎo)類271種，爬行類122種，哺乳類31種，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)信息與提出問(wèn)題的能力，吸引學(xué)生興趣的同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考，從而進(jìn)入本堂課的教學(xué)。接下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前導(dǎo)思單的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，自主探索271+122和271+31的計(jì)算方法，學(xué)生在已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上，自主探索三位數(shù)的筆算方法。課堂上同學(xué)們熱情高漲，討論積極，課堂氛圍活躍，學(xué)生勇于提出自己的看法和見(jiàn)解，分享了多種三位數(shù)加法的計(jì)算方法。最后在劉老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們明確算理，梳理算法，讓筆算加法的知識(shí)體系更加完整，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

課后，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在交流中，聽(tīng)課老師一致認(rèn)為本節(jié)課貼近三年級(jí)學(xué)情，思路清晰，循序漸進(jìn)地從不進(jìn)位到進(jìn)位進(jìn)行講授，課堂節(jié)奏把握得很好。劉老師注意細(xì)節(jié)，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)，促使了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考。本節(jié)課的呈現(xiàn)既是授課年級(jí)集體智慧的展示，也為參與聽(tīng)課的各年級(jí)教師們提供了寶貴的的研討機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上共同提高！

最后，孫倩文主任做總結(jié)。劉潔老師這節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，各板塊銜接很好。建議教師在以后的教學(xué)中，要敢于出示錯(cuò)例，及時(shí)抓住學(xué)生生成點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。并且提醒老師們?cè)谡n堂上注意不同年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的銜接，力爭(zhēng)讓孩子們打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最后肯定了三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為本次教研活動(dòng)所做出的辛苦付出，同時(shí)希望全體數(shù)學(xué)老師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，更加努力奮進(jìn)，保持互幫互助的教研氛圍，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

"教無(wú)止，研無(wú)境，學(xué)無(wú)涯"，相信在所有老師的共同努力下，我們?cè)磪R區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研之路會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健！

(通訊員 董子瑩 供稿)

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