3月19日，武漢市實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立首個(gè)校園“護(hù)樹節(jié)”，該校高一年級(jí)的學(xué)生們?cè)趧?chuàng)節(jié)儀式上宣讀護(hù)樹節(jié)宣言書、學(xué)習(xí)生態(tài)文明課程后，紛紛戴上白手套，拿起水桶，走出教學(xué)樓，分組開展護(hù)樹勞動(dòng)。松土、施肥、澆水、培土、剪枝，同學(xué)們都忙得熱火朝天，不亦樂乎。

發(fā)起為校園設(shè)立“護(hù)樹節(jié)”的正是該校高一(9)班的張?jiān)考淹瑢W(xué)。她說，早在3月12日植樹節(jié)當(dāng)天，學(xué)校多個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，主動(dòng)在校園進(jìn)行植樹種草勞動(dòng)。鏟土、澆水、清理樹坑，在一番勞動(dòng)過后，她開始了對(duì)植樹的深度思考。后來通過查閱資料，張?jiān)考蚜私獾蕉嗄陙碜鎳?guó)在植樹造林方面的成果與貢獻(xiàn)，她隨即萌生了成立“護(hù)樹節(jié)”的想法。

“多年來，通過植樹，很多沙漠變成了綠洲。十年樹木，三分在種，七分在養(yǎng)。植樹造林也是久久為功的事業(yè)，養(yǎng)護(hù)樹木更是需要堅(jiān)持不懈。學(xué)校一直以來對(duì)生態(tài)環(huán)保理念十分重視。我把想法告訴班主任后，學(xué)校最終采納了我的提議，并決定設(shè)立護(hù)樹節(jié)，在活動(dòng)中號(hào)召大家承擔(dān)起少年應(yīng)有的生態(tài)責(zé)任。”張?jiān)考颜f。

于是，在該校3月15日校會(huì)上，學(xué)生代表張?jiān)考淹瑢W(xué)向全校師生發(fā)出倡議：將3月19日設(shè)立為校園“護(hù)樹節(jié)”，號(hào)召大家積極學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)，繼續(xù)參加護(hù)樹活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)樹使者”。愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，攜手努力，共建美好校園。“3.19”則寓意著“綠水青山，久久為功”。

3月19日，武漢首個(gè)校園“護(hù)樹節(jié)”至此正式設(shè)立。該校黨委副書記、紀(jì)委書記紀(jì)先發(fā)介紹，學(xué)校一直以來十分注重生態(tài)環(huán)保課程教學(xué)，積極建設(shè)綠色校園、園林式學(xué)校。校園“護(hù)樹節(jié)”將成為新的校園文化流傳延續(xù)，“每年高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)，將和新高一學(xué)生進(jìn)行護(hù)樹‘交接’，希望讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中美化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，從自身做起，從身邊點(diǎn)滴做起，樹立綠色理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高勞動(dòng)技能，踐行生態(tài)責(zé)任，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共建美好校園。”