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“驚艷于孩子們的巧手和睿思，在創(chuàng)意作‘葉’中把大自然的時令之美，變換成一朵朵浸潤著濃濃愛意的‘玫瑰’花。”10月31日，濟(jì)源市沁園中學(xué)九年級5班學(xué)生在班主任王冬艷老師的帶領(lǐng)下，利用課后服務(wù)時間進(jìn)行“秋色秋韻‘葉’精彩”創(chuàng)意手工制作活動。
落葉知深秋，沁園景更美。深秋的濟(jì)源市沁園中學(xué)校園里，金黃、楓紅、深綠......五彩斑斕的景致，與豐富多彩的課后服務(wù)相融互促，讓“沁園”的秋天更加多姿多彩。“我報(bào)了籃球社團(tuán)，在課上，我學(xué)會了繞球、轉(zhuǎn)球、花樣繞球等等，最喜歡花樣繞球，因?yàn)檫@可以讓我很靈活”“我報(bào)了融媒體，在這里可以鍛煉我的口才，讓我更加自信”“我報(bào)了創(chuàng)客實(shí)踐班，在課上，我學(xué)會了無人機(jī)操作，我的創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到了加強(qiáng)”，談到課后服務(wù)素質(zhì)拓展活動的感受，沁園中學(xué)的同學(xué)們爭先恐后訴說著幸福成長的樂趣。
10月31日下午5:30，正值沁園中學(xué)開展課后服務(wù)的時間段，有的學(xué)生在多功能報(bào)告廳正在和同學(xué)們舉行讀書分享會，一起感受書香的魅力；有的學(xué)生活躍在綠草如茵的足球場，享受著運(yùn)動的快樂；有的學(xué)生在教室里自由學(xué)習(xí)，并不時地向輔導(dǎo)教師求教學(xué)習(xí)中的困惑；還有的學(xué)生在學(xué)校德馨苑的青春林撿拾著銀杏葉……當(dāng)跟隨著這些學(xué)生走進(jìn)她們的教室時，首先映入眼簾的是講桌上包裝精致的玫瑰“花”，走進(jìn)一看，原來“花”是用銀杏葉做成的，包裝紙則是用學(xué)生平時用來包書的書皮，支撐銀杏葉的東西則是一次性筷子……
“最近剛好銀杏葉落下來了，我看網(wǎng)上用銀杏葉做‘花’挺有創(chuàng)意的，想讓學(xué)生們動手做一下，可以減緩孩子們的學(xué)習(xí)壓力，也可培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力，因?yàn)榘b的紙、搭配等等都是由他們自己設(shè)計(jì)的”，本次活動的組織者九年級教師王冬艷表示，銀杏葉等制作“花”的素材是提前讓學(xué)生們帶的，她想讓學(xué)生在課后服務(wù)上做一束花送給自己喜歡的人，這個人可以是同學(xué)、家人或者老師。在制作現(xiàn)場，孩子們在王冬艷老師一步步耐心地演示和解說下，同學(xué)們興趣盎然，相互協(xié)助，做出各種各樣精美的花束。正在做“花”的劉芷萌稱，她大概5分鐘可以做一枝“花”，做好一束“花”至少需要6枝，她大概半小時左右就能做好一束“花”，她想把做的“花”送給自己的母親。
沁園中學(xué)內(nèi)涵豐富、扎實(shí)有效的“雙減”舉措受到了家長的一致好評。他們紛紛表示，“雙減”以來，孩子們利用課后服務(wù)時間可以有更多的時間去鍛煉身體、擁抱大自然，讓孩子全面發(fā)展。同時，家長在某種程度上不用檢查、輔導(dǎo)孩子的作業(yè)了，因?yàn)楹⒆永谜n后服務(wù)時間在學(xué)校就能完成作業(yè)，這大大減少了她與孩子之間的矛盾，也減少了我們家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。總的來說，沁園中學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地“雙減”課后服務(wù)，可以讓孩子在獲得知識的同時，擁有一個更加多姿多彩的新時代。
據(jù)了解，“雙減”以來，沁園中學(xué)主要從課堂、作業(yè)和課后服務(wù)三方面落實(shí)政策。在課堂教學(xué)改革方面，沁園中學(xué)深入推進(jìn)學(xué)生愛上、教師樂教，以“問學(xué)潤智，內(nèi)化于心”為核心，以“設(shè)問、研問、解問、疑問、習(xí)問、質(zhì)問”為主要環(huán)節(jié)的六問“沁”課堂。在高質(zhì)量作業(yè)管理方面，沁園中學(xué)切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成了“作業(yè)設(shè)計(jì)菜單式、作業(yè)落實(shí)一站式、作業(yè)評價個性化、作業(yè)講評高效化、作業(yè)反饋科學(xué)化”的“兩式三化”特色作業(yè)管理體系。在課后服務(wù)方面，沁園中學(xué)拉長課后服務(wù)鏈條，著力打造以“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、溫馨陪伴、素質(zhì)拓展”為主要內(nèi)容的“2+3+X”暖心課后服務(wù)品牌，讓學(xué)生每天享受到午間、下午放學(xué)后兩次學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，上下學(xué)交通護(hù)導(dǎo)、中午配餐、午休看護(hù)三項(xiàng)溫馨陪伴，以及自主選擇包括少年宮社團(tuán)、綜合實(shí)踐、陽光體育等為主要內(nèi)容的多項(xiàng)素質(zhì)拓展活動，營造了良好的教育育人生態(tài)，讓教育更有溫度。
（通訊員 李戰(zhàn)兵 供稿）
