為了提升我校教師的課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)共同體學(xué)校教育資源互補，增進共同體同學(xué)科教師的互相學(xué)習(xí)。2022年10月27日上午，方城縣英語、數(shù)學(xué)名師送教楊樓一中課堂教學(xué)交流活動順利進行。

本次送教活動分為兩個部分進行：一是觀摩課程；二是評課研討。兩位優(yōu)秀教師的到來如春風(fēng)化雨暖透師生的心，在三尺講臺上展現(xiàn)了熠熠生輝的風(fēng)采。

(相關(guān)資料圖)

英語課堂展示

楊樓一中趙曉蕾老師展示一節(jié)英語課——《Whose cap is it？》。趙老師通過使學(xué)生掌握新單詞、句型，引導(dǎo)他們會運用物主代詞談?wù)撐锲返乃鶎伲瑥亩囵B(yǎng)學(xué)生大聲朗讀，敢于表達的課堂好習(xí)慣。教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，趙老師設(shè)計思路清晰，循序漸進，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立了學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

名師白老師展示課——《Whose cap is it？》。白老師利用教具進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，對形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞進行詳細區(qū)分，總結(jié)相應(yīng)規(guī)律，幫助學(xué)生理解記憶。整節(jié)課課堂氣氛輕松活躍，白老師教態(tài)自然，態(tài)度親切，并且圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了不同的學(xué)習(xí)活動，通過分角色等形式，使學(xué)生掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)課堂展示

楊樓一中胡曉云老師課堂展示——《代數(shù)式的值》。面向全體學(xué)生，胡老師激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明對本節(jié)課的理解，加深對定義的認知。胡老師語言簡潔干練，課堂中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍較好。

名師常老師進行課堂展示——《代數(shù)式的值》。課中，常老師教姿親切，精心設(shè)計教學(xué)，她以流暢的語言、嚴(yán)謹(jǐn)而不失鼓勵的評價一次次推動學(xué)生們積極思考，踴躍練習(xí)。且安插討論思考環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生掌握重點內(nèi)容。層層遞進，由易到難，帶著同學(xué)們深入課堂，課堂高效、學(xué)生受益。

評課研討

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。教師的專業(yè)化成長，離不開集體的研討、交流和分享。課后，幾位上課教師就自己的課堂設(shè)計理念和課后反思進行發(fā)言;再由聽課教師們暢所欲言，各抒己見。隨后，由兩位名師就老師平時備課、上課注意內(nèi)容進行指導(dǎo)，我校老師認真聆聽、記錄，并針對上課中所遇到的困惑問題進行請教。

活動結(jié)束，與會教師紛紛表示收獲頗豐，受益良多，老師們也真誠希望有更多的機會得到名師們的指導(dǎo)，經(jīng)常參加這樣高水準(zhǔn)的教研活動，接受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，定會不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，從而也定會更有效促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

（通訊員 朱君良 供稿）

標(biāo)簽： 山高水長