(資料圖片僅供參考)

在特殊時期，為了讓學生在家安心學習，學有所得，學有所獲，老師們因材施教，線上教學穩(wěn)步開展，三尺講臺壓縮成一方屏幕，一方屏幕轉(zhuǎn)化為學習的“陣地”：手機、平板、電腦、電視、耳機，都變成了老師們授課的必要工具，教師精心備課，整合教材，網(wǎng)絡(luò)搜索。共享資源，溝通交流，相互學習，精心設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，只為給學生呈現(xiàn)美妙絕倫的云上課堂，方便老師與學生及時溝通，老師們微信語音，騰訊會議、飛書等軟件，在老師可視范圍內(nèi)，進行直播授課，所有作業(yè)通過釘釘提交批改，優(yōu)秀作業(yè)進行在微信群中展示等，八仙過海，各顯神通，不一樣的課表，不一樣的課堂，同學們在線聽課，及時交流，答疑反饋，保障了學習效果和效率。

上午10:00大課間活動，一個個運動小達人，在集體眼力保健操結(jié)束后，展示自己的絕技：花樣跳繩、對墻拍乒乓球、打陀螺……下午的大課間更加豐富多彩：小歌唱家一展歌喉、小巧巧手大家表演剪紙、低年級同學做家務(wù)……開展體、音、美、勞動、夢想課程，既豐富了課堂，又陶冶了學生情操。不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

班主任運用網(wǎng)路，牽線搭橋，每周二、周四下午天晚上5點到6點在群內(nèi)開展相互借腦活動，發(fā)揮各自優(yōu)勢，研討練習當中出現(xiàn)的疑難和困惑。班主任老師每次都參與其中，在方法、思維、心理、應試能力等方面給予指導。

疫情無情，隔開了師生的距離，但飛書隔屏相連、釘釘屏上相牽，拉近了師生的心，凝聚了家校合作的力量！通過線上課，以不一樣的課堂呈現(xiàn)了同樣的精彩，師生互動、生生互動，拉近了師生心理距離！

（通訊員 馬宏偉 供稿）

標簽： 廟溝小學