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為豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提升班主任班級管理能力，12月8日晚八點(diǎn)，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)“解語班主任工作室”成員齊聚一堂，開展第二期第四次線上研討活動。此次研討活動在喬明露老師的主持下切實(shí)有效地進(jìn)行。
活動中，喬明露老師從學(xué)優(yōu)生光環(huán)效應(yīng)導(dǎo)致的常常忽視他們身上的缺點(diǎn)作為探討的切入口，逐步進(jìn)行理性分析，讓工作室的老師意識到，班主任工作中不僅要關(guān)注后進(jìn)生的心理健康，也要特別注意日常表現(xiàn)優(yōu)異孩子的心理健康問題。探討過程中，喬老師分享了她處理這件事的流程及方法。
通過喬老師的案例分享，工作室成員們表示收獲很大，受益匪淺，為以后的班主任工作積累了經(jīng)驗(yàn)、攢足了力量。（孫林馨 通訊員 楊琴）
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