全國線下線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均已壓減八成以上，教育部舉報(bào)平臺(tái)接到的舉報(bào)從8月到11月減少近半，98.7%的教師參與輔導(dǎo)答疑，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由“雙減”前的46%提高到90%以上。北京青年報(bào)記者從教育部昨天召開的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，聚焦解決群眾急難愁盼，教育部一方面推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，一方面推進(jìn)“雙減”任務(wù)在學(xué)校落地見效，有力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園，緩解家長的教育焦慮。

資本大幅撤離校外培訓(xùn)

經(jīng)過各方不懈努力，校外培訓(xùn)治理工作取得了明顯進(jìn)展，目前全國線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已壓減83.8%，線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已壓減84.1%。留下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一部分轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu)，實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，為群眾提供公益服務(wù);不適合轉(zhuǎn)非的將被進(jìn)一步注銷。培訓(xùn)市場虛火大幅降溫，廣告基本絕跡，資本大幅撤離，野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制，全社會(huì)支持和認(rèn)可“雙減”改革的良好氛圍逐步形成。下一步，教育部將會(huì)同有關(guān)部門鞏固成果防反彈，消除盲點(diǎn)找問題，提高水平抓突破，持續(xù)深入推動(dòng)校外培訓(xùn)治理落地見效。

此外，針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”和勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)排查不全問題，教育部教育督導(dǎo)局近期對10個(gè)省市開展了專項(xiàng)督辦，并在“微言教育”“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號(hào)和“中國教育發(fā)布”客戶端開設(shè)舉報(bào)專欄，接受群眾實(shí)名舉報(bào)。對8月份的8000條有效舉報(bào)線索要求相關(guān)省市逐項(xiàng)核查，目前已辦結(jié)70%，其余未辦結(jié)的30%主要涉及退費(fèi)問題。因退費(fèi)問題涉及合同雙方，有的需要多個(gè)部門協(xié)同核查，辦結(jié)需要一定時(shí)間。從舉報(bào)平臺(tái)數(shù)據(jù)看，11月份共收到舉報(bào)線索4280條，數(shù)量大幅下降。

90%以上學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)

推進(jìn)“雙減”任務(wù)在學(xué)校落地見效的一個(gè)重要方面，是各地各校基本實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)“5+2”全覆蓋，課后服務(wù)時(shí)間不僅指導(dǎo)學(xué)生有效完成書面作業(yè)，做好答疑輔導(dǎo)，還普遍開展了豐富多彩的科普、體育、藝術(shù)、閱讀、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。有91.7%的教師參與提供了課后服務(wù)，還遴選聘用了20余萬名符合條件的社會(huì)專業(yè)人士參與學(xué)校課后服務(wù)，基本滿足了學(xué)生不同學(xué)習(xí)需要，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由上學(xué)期的49.1%提高到目前的91.9%，有力地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園，有效解決了家長“三點(diǎn)半”接孩子難問題。

同時(shí)，校內(nèi)作業(yè)總量和時(shí)長得到有效控制。各地各校普遍(99%以上)制定了比較完善的作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，學(xué)校作業(yè)總量和時(shí)長調(diào)控基本達(dá)到了規(guī)定要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。不少地方通過制定分學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指南、開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動(dòng)，著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)問題得到初步解決。99.6%的學(xué)生家長反映，本學(xué)期教師沒有再給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

72.7%的家長反映教育焦慮有所緩解

“雙減”以來教育部推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高，99%以上的學(xué)校建立了教學(xué)基本規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重強(qiáng)化教學(xué)管理、教研備課、教學(xué)評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率;99%以上的學(xué)校做到了起始年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，注重做好幼小銜接、小初銜接;普遍建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，98.7%的教師參與了輔導(dǎo)答疑，切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì)，保障學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。

國家統(tǒng)計(jì)局在秋季開學(xué)后的專題調(diào)查顯示，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對學(xué)校課后服務(wù)表示滿意。媒體調(diào)查顯示，72.7%的家長反映教育焦慮有所緩解。學(xué)校直報(bào)平臺(tái)收到了7714萬份家長無記名調(diào)查問卷，97.3%的家長反映對學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作表示滿意。(雷嘉)