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“同學(xué)們，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，用你們的力量為地方鄉(xiāng)村振興添磚加瓦！”臨近畢業(yè)，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院組織畢業(yè)生在云端上了“最后一課”，邀請(qǐng)多名畢業(yè)后扎根農(nóng)村一線的校友講述他們的青春故事。

陶丹虞是該院2018屆農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)后放棄城市的工作，主動(dòng)返回家鄉(xiāng)、投身基層，已成為一位“90后”村干部，得到了群眾一致認(rèn)可。

陶丹虞的故事是揚(yáng)州大學(xué)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影。近年來，該校以多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)為依托，在學(xué)科交叉、路徑融通、資源整合中，著力培養(yǎng)具有深厚情懷、寬博知識(shí)、寬厚素質(zhì)，下得去、用得上、留得住、上得來的新型農(nóng)業(yè)人才。

長期以來，“學(xué)農(nóng)不愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)不從農(nóng)”的怪象是涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)難題。

為何農(nóng)業(yè)留不住人？在揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長嚴(yán)長杰看來，數(shù)千年的農(nóng)耕文明給社會(huì)留下了農(nóng)業(yè)是辛苦、落后代名詞的刻板印象。此外，農(nóng)業(yè)教育長期聚焦專業(yè)技能傳授，忽視了對(duì)學(xué)生開展農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的親近教育。

不久前，在揚(yáng)州市邗江區(qū)的農(nóng)田里，揚(yáng)州大學(xué)教授徐辰武為學(xué)生講授統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)，從眼前的“沃野千里”談到“大國三農(nóng)”。“只有將農(nóng)情國情與專業(yè)知識(shí)的講授結(jié)合起來，講清、講明、講透，學(xué)生們才能明晰中國農(nóng)業(yè)發(fā)展大勢(shì)、明了鄉(xiāng)村振興建設(shè)重任、明白新時(shí)代農(nóng)林青年的時(shí)代使命。”徐辰武說。

有了厚重的情懷，才能學(xué)農(nóng)更愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)愿從農(nóng)，而這離不開寬博的知識(shí)支撐。為了更好地培養(yǎng)“頂天立地”的綜合素質(zhì)人才，揚(yáng)州大學(xué)從實(shí)踐與科創(chuàng)雙線發(fā)力，一方面創(chuàng)新構(gòu)建了“勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐”5個(gè)遞進(jìn)式實(shí)踐體系。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，打造集遴選、培育、競(jìng)賽、孵化于一體的“雙創(chuàng)”指導(dǎo)“耘創(chuàng)空間”，全面鍛造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

“時(shí)代在進(jìn)步、行業(yè)在發(fā)展，農(nóng)科人才的培養(yǎng)也需要改革創(chuàng)新。”嚴(yán)長杰介紹，2021年起，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院正式啟動(dòng)四年一貫全程導(dǎo)師制，為每一位本科新生分別配備一名專屬導(dǎo)師，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等提供全程化指導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)信心、培育“三農(nóng)”情懷、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

人才培養(yǎng)不能局限于校內(nèi)，更應(yīng)“走出去”。自2010年起，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院先后與江蘇省張家港市、常熟市開展“農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)”本科生聯(lián)合培養(yǎng)工作，采用訂單式校地聯(lián)合方式，為兩地定向培養(yǎng)400多名復(fù)合應(yīng)用型人才。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年已畢業(yè)的農(nóng)學(xué)院博士研究生黨支部實(shí)踐團(tuán)成員中近80%選擇繼續(xù)投身農(nóng)業(yè)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上貢獻(xiàn)自己的力量。

《中國教育報(bào)》2022年06月29日第1版

標(biāo)簽： 學(xué)農(nóng)更愛農(nóng) 學(xué)農(nóng)愿從農(nóng) meta name=descr