為全面落實“雙減”和“五項管理”政策，扎實推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，2021年11月3日下午，成都市第四區(qū)域聯(lián)盟曾凌偉名師工作室部分成員赴成都市勝西小學高坎校區(qū)進行教學研討活動，陳燕校長、郭亮副校長以及數(shù)學組老師全程參與了本次研討活動。

首先由四年級的李燕老師為大家獻上《乘法分配律》一課。李老師帶領孩子們結(jié)合乘法意義，理解乘法分配律的本質(zhì)，然后抽象出圖形，進行建模。通過對相等關系式的對比概括，不僅關注了乘法分配律的“形”，還理解到了乘法分配律的“神”。整節(jié)課條理清晰，重難點突出，充滿了“數(shù)學味”。

隨后，教師發(fā)展中心的鞠榮主任進行了小專題匯報。鞠主任說到本節(jié)課設計的重心是不僅讓小朋友理解乘法分配律的形式，也要理解到乘法分配律的本質(zhì)，因此課堂設計了特別多數(shù)形結(jié)合以及通過回頭看的方式來給學生建模。

成都市第四區(qū)域聯(lián)盟曾凌偉名師工作室的老師們對這堂課進行了分析指導，也為勝西小學高坎校區(qū)數(shù)學組校本教研提出了中肯的建議。

首先，楊靜老師提到本節(jié)課特別注重對學生數(shù)學的本質(zhì)的培養(yǎng)，為新知和舊知搭建了橋梁，讓同學們對乘法分配律有了深入的理解。其次，李憲意老師說到本堂課小朋友的積極性特別高，善于表達，說明授課老師在平時的教學組織特別得當，同時他也提出了一個意見，本堂課很注重問題的解決，而缺乏了對于過程的探索，希望有所改進。最后曾凌偉老師提到本堂課很注重數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也抓住了本堂課的本質(zhì)，同時提出一個教學設計新想法。勝西高坎校區(qū)的數(shù)學老師也交流了自己聽了李老師這節(jié)課的收獲和思考。

最后，勝西小學高坎校區(qū)校長陳燕對本次活動進行總結(jié)。新時代，新理念，新教育。面對“雙減”，學校數(shù)學組一直在思考，也一直在行動，努力讓“雙減”落地，開出燦爛的花。（賴波 通訊員 王敬 楊靜 曾凌偉）