昨天下午，2020年北京高考外語(yǔ)科目開(kāi)考。北京青年報(bào)記者注意到，在疫情背景下，兩道英語(yǔ)作文題目均與新冠疫情內(nèi)容相關(guān)，一題以“外籍教師因疫情滯留英國(guó)”為假設(shè)，另一題則以“居家學(xué)習(xí)”為背景。據(jù)教育專(zhuān)家解析，今年高考英語(yǔ)試題關(guān)注考生的全面進(jìn)步，突出對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，并間接考查學(xué)生的思維品質(zhì)等要素。
考生反映試題難度適中
在實(shí)際情境中考查運(yùn)用能力
高考英語(yǔ)科目于昨日15時(shí)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考。北青報(bào)記者在陳經(jīng)綸中學(xué)考點(diǎn)校外看到，16時(shí)45分，已經(jīng)有不少考生陸續(xù)走出考場(chǎng)，神情都比較輕松。據(jù)多位考生反映，今年英語(yǔ)試題難易度適中，未出現(xiàn)偏題和怪題。一位復(fù)讀生告訴記者，試題難易度與一模、二模持平，“總的來(lái)看比去年簡(jiǎn)單，閱讀量和難度都小了”。
據(jù)北京市基教研專(zhuān)家分析，2020年高考英語(yǔ)(北京卷)注重以情境為載體，在貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的情境中，考查學(xué)生運(yùn)用必備知識(shí)理解和表達(dá)意義、情感和觀點(diǎn)的能力，突顯在情境中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的核心要求。如完形填空一文講述了“一個(gè)背包失而復(fù)得”的故事：小男孩在一個(gè)繁華的步行街不小心遺忘了背包，數(shù)小時(shí)后竟然發(fā)現(xiàn)東西仍在原地，完好無(wú)損，讓人在情境中解題，并感受友善的力量。
除了在不同的實(shí)際情境中考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力外，今年高考英語(yǔ)試題還尤為注重對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查。據(jù)悉，高考英語(yǔ)中的語(yǔ)法填空，是這種題型在北京卷使用的第二年，試題提供了三段語(yǔ)篇材料，在不同語(yǔ)境中考查考生語(yǔ)言應(yīng)用能力。“比較注重引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中了解和掌握語(yǔ)法的表意功能，體現(xiàn)了‘英語(yǔ)怎么用就怎么考’，促進(jìn)學(xué)以致用。”基教研專(zhuān)家分析說(shuō)。
北京教育考試院專(zhuān)家表示，總體來(lái)看，今年英語(yǔ)試題的選材面向全體考生，注重公平，無(wú)性別差異，無(wú)城鄉(xiāng)差異，并充分考慮到了考生的認(rèn)知發(fā)展水平，杜絕偏、怪、專(zhuān)話(huà)題。
作文題緊扣“疫情”
需要考生結(jié)合實(shí)際來(lái)下筆
北青報(bào)記者注意到，在疫情大背景下，今年兩道高考英語(yǔ)作文題也緊扣疫情相關(guān)內(nèi)容。其中，第一題假設(shè)“學(xué)校英語(yǔ)戲劇俱樂(lè)部外籍指導(dǎo)教師Jim因疫情滯留英國(guó)”，要求考生以“俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人”的身份給“Jim”寫(xiě)一封電子郵件，請(qǐng)其推薦一名外籍指導(dǎo)教師，并提醒其注意防護(hù)等。第二題則要求考生以居家學(xué)習(xí)期間的一次主題調(diào)研活動(dòng)為背景，通過(guò)看圖寫(xiě)一篇英文稿件。兩道作文題分?jǐn)?shù)占比較高，分別為15分和20分。
有意思的是，在“新高考”時(shí)期，高考英語(yǔ)作文題的虛擬人物仍然是大家熟悉的“紅星中學(xué)李華”。北青報(bào)記者了解到，英語(yǔ)作文題以“紅星中學(xué)高三學(xué)生李華”為假設(shè)，已有十多年的傳統(tǒng)。
北京市基教研專(zhuān)家解析，今年新高考英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)繼續(xù)保持選擇性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，既需要考生展開(kāi)積極的、合理的、有邏輯的思考，完成寫(xiě)作任務(wù);又要求學(xué)生具備較扎實(shí)的語(yǔ)言功底和表達(dá)能力，并展開(kāi)想象，提供合理的細(xì)節(jié)內(nèi)容。
具體而言，第一篇應(yīng)用文“要求考生解決復(fù)學(xué)在即，外教滯留英國(guó)無(wú)法按時(shí)到崗的問(wèn)題”， 需要結(jié)合生活實(shí)際，合理地用英語(yǔ)寫(xiě)出被推薦人的條件和要求，這道作文貼近考生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了用英語(yǔ)做事情。第二道情景作文，則要求考生解決中學(xué)生居家學(xué)習(xí)自律性差的問(wèn)題，“考生在面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，需要運(yùn)用科學(xué)的思維，合理的方法來(lái)解決問(wèn)題。情景作文的題目設(shè)置也會(huì)使考生‘照鏡子’，反思自己居家時(shí)的自律情況，也體現(xiàn)了高考的育人功能。” 北京市基教研專(zhuān)家解析。
英語(yǔ)注重考“前沿科技”
AI、學(xué)習(xí)軟件等成重點(diǎn)內(nèi)容
昨天英語(yǔ)考試散場(chǎng)后，不少考生向北青報(bào)記者透露，今年除了作文題涉及當(dāng)下的新冠疫情外，閱讀題等則尤為注重高新科技方面的內(nèi)容，涉及AI知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP等。
根據(jù)北京教育考試院專(zhuān)家的梳理，今年英語(yǔ)閱讀題共有四篇：A篇介紹了一款語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP，引導(dǎo)考生關(guān)注學(xué)習(xí)手段;閱讀B篇講述了英國(guó)一對(duì)父子和他們養(yǎng)的寵物狗Baggy共同為環(huán)保做貢獻(xiàn)的故事，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注如何更好地保護(hù)環(huán)境;閱讀C篇介紹了工匠精神的意義和價(jià)值，促進(jìn)并幫助考生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代工匠精神的重要性;閱讀D篇探討了人工智能的發(fā)展，引導(dǎo)考生關(guān)注新興科技，關(guān)注發(fā)展創(chuàng)新。專(zhuān)家表示，這四道閱讀題的考點(diǎn)比較全面均衡，A、B篇側(cè)重考查了信息的篩選能力，細(xì)節(jié)題目比較多;C、D篇側(cè)重對(duì)文章整體的理解和推理能力的考查。
“2020年高考英語(yǔ)試題所用素材均來(lái)自外文期刊，語(yǔ)言地道，經(jīng)過(guò)改編后，符合中學(xué)生的認(rèn)知水平。從題材來(lái)看，話(huà)題豐富，視角新穎，聚焦人類(lèi)家園的大事小情，涵蓋工匠精神、前沿科技、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，突出北京考生視野寬、知識(shí)面廣的特點(diǎn)。”北京教育考試院相關(guān)專(zhuān)家介紹說(shuō)。
據(jù)基教研專(zhuān)家解析，高考英語(yǔ)北京卷一貫注重對(duì)思維能力的考查，鼓勵(lì)考生挖掘篇章的深層含義，讀懂言外之意，2020年閱讀試題則進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)分析推斷信息的能力和解決問(wèn)題的能力的考查，“對(duì)學(xué)生的思維能力有很大的挑戰(zhàn)，要求學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、批判性思維和創(chuàng)新思維”。
文/本報(bào)記者 林艷 蒲長(zhǎng)廷 武文娟
原題
第三部分：書(shū)面表達(dá)(共兩節(jié)，35分)
第一節(jié)(15分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你們學(xué)校英語(yǔ)戲劇俱樂(lè)部外籍指導(dǎo)教師Jim因疫情滯留英國(guó)。復(fù)學(xué)在即，作為俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人，你給Jim寫(xiě)一封電子郵件，請(qǐng)他推薦一名外籍指導(dǎo)教師，內(nèi)容包括：
1.條件及要求;
2.表示感謝并提醒注意防護(hù)。
注意：1. 詞數(shù)不少于50;
2.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jim,
Yours,
Li Hua
第二節(jié)(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班班長(zhǎng)李華。居家學(xué)習(xí)期間，你們班開(kāi)展了一次以“自律”為主題的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫(xiě)一篇英文稿件，給你們學(xué)校英文網(wǎng)站投稿，記述你在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。
注意：詞數(shù)不少于60。
提示詞：自律self-discipline
