在新媒體時代，從網頁到App、從H5到MG動畫、從UI界面到視頻設計、從虛擬現實到智能可穿戴設計、從安卓到蘋果……越來越多的崗位急需數字媒體藝術設計人才。北京電子科技職業(yè)學院數字媒體藝術設計專業(yè)帶頭人譚坤介紹，“數字媒體藝術設計”已經成為新媒體時代趨勢。

譚坤表示，學院的數字媒體藝術設計專業(yè)是國家示范性高職院校項目重點建設專業(yè)，也是國家級民族傳承與創(chuàng)新專業(yè)教學資源庫非遺項目數字化和核心課程建設重要支撐專業(yè)。專業(yè)形成了“產學一體、實境再現、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式，探索了工作室機制下“雙軌交互并行”項目教學模式。

該專業(yè)建設有技術先進的數字媒體實驗中心，擁有交互媒體工作室、廣告品牌設計工作室、影視制作工作室、視音頻編輯與特效制作工作室等20余個先進的實訓室，擁有蘋果公司的認證培訓中心(AATCE)及認證培訓師，可開展蘋果專業(yè)剪輯師培訓。與政校企行深度融合，共同構建中國非物質文化遺產數字化教育傳播中心等多個產、學、研、用一體化高端平臺。

譚坤介紹，數字媒體設計專業(yè)從高職藝術設計人才培養(yǎng)特點和職業(yè)崗位的要求出發(fā)，以非遺資源為教學載體、將非遺內容與課堂教學及專業(yè)參賽深度結合，把職業(yè)能力訓練與具體的項目結合起來，通過教學，實現教學和學生能力培養(yǎng)的“多贏”。例如，移動終端交互設計學生創(chuàng)新團隊以傳統(tǒng)文化選題為載體，進行民族文化采集、傳承藝人訪談、素材整理加工、數字化表現、移動終端交互設計作品設計、與企業(yè)程序員合作開發(fā)和發(fā)布作品等。

學院還通過整合現有的學生創(chuàng)新活動資源，為廣大學生開展創(chuàng)新性實驗、開發(fā)交互設計產品、學科競賽、社會實踐等活動提供平臺和環(huán)境。把校內外優(yōu)勢條件合理地加以利用，學生通過真實的課題項目設計，真正鍛煉學生的設計創(chuàng)新實踐能力。

數字媒體設計專業(yè)與完美世界、鳳凰教育、北京朝陽規(guī)劃藝術館、洛可可創(chuàng)新設計集團、琥珀傳媒等企事業(yè)單位都有合作，使人才培養(yǎng)可以緊密銜接社會需求。

譚坤表示，數字媒體設計專業(yè)面向文化創(chuàng)意產業(yè)市場需求，依托數字媒體行業(yè)，培養(yǎng)學生從事交互設計、數字媒體廣告與傳播、信息可視化設計、智能可穿戴交互設計、軟件界面設計、虛擬現實設計、品牌推廣設計、視覺傳達等信息科技與藝術設計方面的整合能力。

據了解，2020年北京市高等職業(yè)院校自主招生報名時間為4月24日至28日，共有30所院校參加此次高職自主招生。招生總計劃14612人，其中計劃招收農村戶籍學生7280人。津冀院校在京參加高職自主招生的院校6所，招生總計劃320人。已參加北京市2020年高考報名的統(tǒng)考考生和單考考生均可報名參加高職自主招生，考生按院校的要求辦理報名手續(xù)。每名考生限報一所院校。