當(dāng)年大學(xué)老師點(diǎn)贊“愚公接力”學(xué)生
2020-12-04 13:53:47 來源:長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)
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看到長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)《稻田中學(xué)里的“愚公接力”》連續(xù)報(bào)道,張利華、吳仲宏、尹奇兵三位老師大學(xué)時(shí)期的班主任、輔導(dǎo)員紛紛為他們點(diǎn)贊,稱贊他們用自己的青春托起了山村孩子的夢(mèng)想。

“點(diǎn)開微信,見到這么多大拇指在為張利華點(diǎn)贊我很感動(dòng),我要為張利華及他培養(yǎng)的接班人點(diǎn)贊。”在張利華武漢教育學(xué)院(現(xiàn)合并到江漢大學(xué))“96屆物理系兄弟姐妹”微信群里,張利華當(dāng)年的班主任全葆發(fā)出一條微信。

今年77歲的全葆老師對(duì)張利華記憶猶新:“我們這個(gè)班班風(fēng)很好,同學(xué)之間的感情很深,我們每年都有聯(lián)系。”全葆介紹,張利華當(dāng)年在學(xué)校默默無(wú)聞地學(xué)習(xí),各科成績(jī)都很優(yōu)秀,特別是畢業(yè)實(shí)習(xí),他表現(xiàn)很突出,這為他后來的教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

“看到他做出這么好的成績(jī),真替他高興。”全葆說,他們當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生的分配原則是“從哪里來到哪里去”,盡管如此,也有不少學(xué)生后來從鄉(xiāng)村中學(xué)跳了出來,張利華堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)中學(xué)24年,很不簡(jiǎn)單,一般人很難做到。“我們經(jīng)常說‘奉獻(xiàn)’,這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,但要真正做到,很不容易!張利華用自己的堅(jiān)守詮釋了‘什么是奉獻(xiàn)’。”

說起吳仲宏,雖然已經(jīng)過去16年了,他當(dāng)年的班主任、江漢大學(xué)陳曦老師依然能記起當(dāng)年那個(gè)“瘦瘦的,話不多”的男生。陳曦說,他們班是個(gè)師范班,當(dāng)時(shí)他帶班主任,主題班會(huì)上講得最多的就是鼓勵(lì)這些學(xué)生到山村去,到艱苦的地方去,到祖國(guó)最需要的地方去。

“沒想到,吳仲宏聽進(jìn)去了,而且在鄉(xiāng)村中學(xué)扎下了根,令人敬佩,令人感動(dòng)。”陳曦介紹,事實(shí)上,當(dāng)年他們班很多學(xué)生選擇去了廣東沿海,吳仲宏同樣有很多機(jī)會(huì)留在大城市,他明明知道城市生活是現(xiàn)代的、時(shí)尚的,但他卻經(jīng)受住大城市繁華的誘惑,選擇回到家鄉(xiāng),回到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,把自己所學(xué)到的知識(shí)帶到農(nóng)村去,堅(jiān)守作為一名教育工作者的初心,為山村里的孩子默默奉獻(xiàn)自己的青春,他要把鄉(xiāng)村里的孩子帶出來,過跟他們父母不一樣的生活。他是師范生的優(yōu)秀代表,是教師的楷模。他的這種精神正是新時(shí)代所需要倡導(dǎo)的愚公精神。

聽說吳仲宏因?yàn)樗挠薰瘛⒎瞰I(xiàn)精神成為了網(wǎng)紅,陳曦說:“我要跟他聯(lián)系,向他表示祝賀!”

尹奇兵老師當(dāng)年在華中師范大學(xué)物理學(xué)院的輔導(dǎo)員楊可軍,對(duì)尹奇兵印象深刻。“他在大一大二年級(jí)時(shí)是班上的團(tuán)支部書記,經(jīng)常組織班集體活動(dòng),凝聚班級(jí)向心力。”

楊可軍介紹,尹奇兵來自相對(duì)貧困的農(nóng)村,能吃苦,自立自強(qiáng)。大二暑假,他到尹奇兵家開展家訪,從華中師范大學(xué)出發(fā),轉(zhuǎn)了3趟車,花了3個(gè)多小時(shí),才趕到尹奇兵在新洲舊街的家里,當(dāng)時(shí)農(nóng)村條件艱苦,但尹奇兵表現(xiàn)得特別樂觀。

楊可軍印象最深的,是尹奇兵父親對(duì)他的請(qǐng)求:“希望能幫助他進(jìn)步,爭(zhēng)取在大學(xué)入黨,畢業(yè)后讓他回到家鄉(xiāng)教書。”

“一個(gè)父親對(duì)老師請(qǐng)求竟然是讓兒子回到家鄉(xiāng)教書。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。”楊可軍說,尹奇兵在學(xué)校的表現(xiàn)很優(yōu)秀,大四時(shí),他如愿加入了黨組織。他本可以和很多同學(xué)一樣留在大城市,但他聽從了父親的話,聽從了自己的初心,做了一名偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)老師。

“看了他的事跡,我并不意外。他的身上體現(xiàn)著一名優(yōu)秀師范生的本質(zhì),吃苦耐勞,默默奉獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)生而自豪。”楊可軍說。

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