據(jù)媒體報(bào)道，繼留學(xué)英美等英語系國家之后，一些家長(zhǎng)開始把孩子送到泰國讀國際學(xué)校，尤其一些二線城市還不足夠富裕的家庭，更青睞于此。原因無非有三：一是價(jià)格便宜，比在國內(nèi)與英美讀國際學(xué)校便宜;二是讓孩子接受更好的國際教育，培養(yǎng)國際化人才;三是為逃離激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)。

這種現(xiàn)象背后依然帶有擇校的影子，可能不利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

首先，這里面有基本教育觀念的錯(cuò)誤。很多家長(zhǎng)都默認(rèn)這樣的道理：只要進(jìn)了好學(xué)校，差生都可能上好大學(xué)。即單方面認(rèn)為決定孩子優(yōu)秀與否的，是學(xué)校與老師，是優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此要盡一切努力擇校，為孩子選擇最好的學(xué)校與教師。在國內(nèi)不能擇校或者無力負(fù)擔(dān)英美私立學(xué)校的家長(zhǎng)，在一些中介機(jī)構(gòu)的慫恿下，便盯上了泰國這片留學(xué)“新大陸”。

其實(shí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是孩子自己的事情，孩子不學(xué)，不要說好老師，就是神仙來了也沒有用。比如人大附中很好，每年考上清華北大近200人，但每年大部分孩子也是考不上985院校的。國內(nèi)所謂的“超級(jí)中學(xué)”也都類似，你看到別人的孩子被名校錄取，這僅僅是媒體報(bào)道的冰山一角。

一所學(xué)校之所以成為一所好學(xué)校，首先是因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生大量聚集，而非教師，這是一個(gè)基本的常識(shí)。而一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，決定性因素是什么?除了個(gè)人的努力，來自家庭的教育同樣重要。不可否認(rèn)的是，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管教，孩子才能從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，才是所謂的資源支持，提供好的物質(zhì)條件等等。

家長(zhǎng)與其拼命擇校，不如拼命做個(gè)好家長(zhǎng)。這其中，核心是讓孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，比如自律。其實(shí)人與人優(yōu)秀與否的區(qū)別，就在于能管住自己多少，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，而不是放縱自己玩游戲、睡懶覺。所以，我們經(jīng)常說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而不單純是父母會(huì)輔導(dǎo)孩子什么，會(huì)教孩子多少文化課。

另外，這種現(xiàn)象背后，又牽涉到國際化教育與培養(yǎng)國際化人才。什么是國際化人才?和一個(gè)英國人相比，和一個(gè)美國人相比，我們的優(yōu)勢(shì)是什么?絕不是英語，不是英國文化，而是漢語和中國文化。國際化人才不僅要懂外國語言文化，更重要的是精通中國文化。這是送孩子到國外讀中小學(xué)，值得關(guān)注的問題。

國際間學(xué)生流動(dòng)有一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是欠發(fā)達(dá)國家向發(fā)達(dá)國家流動(dòng)。盡管中國還是發(fā)展中國家，但奔赴泰國，甚至柬埔寨留學(xué)，就一定會(huì)輕松嗎?就一定比在國內(nèi)更好嗎?

至于逃避應(yīng)試教育，留學(xué)泰國也很難達(dá)成目的。應(yīng)試教育的本質(zhì)是教育的功利化。雖然送孩子到泰國讀國際學(xué)校，但如果家長(zhǎng)仍然以功利心待之，然后如報(bào)道中那般積極參加各種培訓(xùn)，以博一個(gè)好成績(jī)，上一個(gè)好大學(xué)，我們豈不是把應(yīng)試那一套搬到了泰國，這哪里又談得上逃離呢?

小留學(xué)生泰國留學(xué)熱背后，實(shí)際是中國家長(zhǎng)過度的教育焦慮。留學(xué)泰國還夾雜了異國留學(xué)的因素，對(duì)于小留學(xué)生來說，不僅僅是學(xué)習(xí)問題，還有成長(zhǎng)的問題。無論從哪個(gè)角度來說，過早的留學(xué)，尤其是在沒有父母陪伴情況下的中小學(xué)留學(xué)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都可能不利。千萬不要忘記，父母陪伴孩子健康成長(zhǎng)才是第一位的，不要本末倒置!

(作者：陳志文，系中國教育在線總編輯)