“為什么學(xué)醫(yī)?為什么要做科研?”四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院《學(xué)術(shù)規(guī)范與研究生論文寫作指導(dǎo)》課程開班第一課，導(dǎo)師葉玲就向剛剛?cè)雽W(xué)的研究生新同學(xué)拋出了問題。同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的人說為了興趣，有的人說為了畢業(yè)，有的人說為了就業(yè)……最后，葉玲語重心長地總結(jié)說：“同學(xué)們，因為國家和人民需要你們!”
“這堂課讓我深刻地認識到，作為當(dāng)代華西口腔人，我們肩負著口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展的重任，只有將我們自身的發(fā)展與國家和人民的需要融合起來，才能實現(xiàn)我們的價值。”2020級博士研究生孫一民聽課之后有了更加強烈的使命感。
四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院前身為始建于1907年的成都仁濟牙科診所，是中國第一個口腔專科醫(yī)院，被譽為中國現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)源地和搖籃。作為我國口腔醫(yī)學(xué)的領(lǐng)頭羊，學(xué)院始終堅持將思政工作貫穿教書育人全過程，始終堅持將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，培養(yǎng)出了一大批為國家發(fā)展和人民幸福做出巨大貢獻的領(lǐng)軍人才。
言傳身教，樹立正確的醫(yī)學(xué)觀
2017級本科生王海溦至今仍然清晰記得，學(xué)院黨委書記譚靜以“愛醫(yī)學(xué)立宏志，識規(guī)矩修身心”為題講的開學(xué)第一課。
在那堂課上，譚靜為同學(xué)們放了一段視頻，講述一位技術(shù)精湛但忽視人文關(guān)懷的醫(yī)生患喉癌后，作為患者對醫(yī)患關(guān)系的體會以及自己醫(yī)學(xué)觀的改變。放完視頻，譚靜告誡同學(xué)們：“只有真正做到換位思考，才能理解求醫(yī)者那些看似挑剔、找麻煩，實則真切的需求，所以只有感同身受，體會病患的痛苦和軟弱，才能真正成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。”
“這是上大學(xué)以來，我印象最深的思想政治課。”王海溦說，這堂課上，譚靜用學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會塑造自我、學(xué)會自律自立“四個學(xué)會”，告訴同學(xué)們?nèi)绾握归_大學(xué)生活，用一個個生動有趣的案例，為同學(xué)們樹立起正確的醫(yī)學(xué)觀。
四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院的每一堂課，都既是專業(yè)課，也是思政課。老師們不僅將正確的價值觀、人生觀、世界觀融入專業(yè)教學(xué)之中，還用自己的言傳身教，潛移默化地影響著課堂上的每一個人。
多年以前，口腔解剖生理學(xué)教研室主任李曉菁剛?cè)肼毴谓虝r，與老教師易新竹做搭檔。作為年輕教師，她希望能幫易新竹分擔(dān)一些工作，就提前10分鐘到教室，發(fā)現(xiàn)易新竹已經(jīng)準(zhǔn)備好掛圖、課件、教學(xué)模具等資料。第二次，她提前了15分鐘，易新竹還是已經(jīng)準(zhǔn)備好所有資料。第三次，她提前20分鐘到教室，這次終于和易新竹同時到達了教室。“易老師這份對三尺講臺的熱愛一直深深影響著我。”李曉菁說。
王海溦說：“醫(yī)生不僅僅是一份謀生的職業(yè)，更肩負著‘救死扶傷’的天職，當(dāng)患者、社會、國家需要我們的時候，要義不容辭毫無保留地奉獻我們的技術(shù)、愛心甚至是我們的生命。只有為患者想得更多、做得更多，我們才能從身體到精神上去治療他們的疾病，只有為社會、國家想得更多，才可能真正為祖國醫(yī)藥健康事業(yè)的發(fā)展和進步貢獻出更多的醫(yī)者力量。”
知行合一，為抗疫貢獻青春力量
在2020級口腔醫(yī)學(xué)本科生《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課堂上，四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)系副主任、青年長江學(xué)者趙行經(jīng)常用實踐中的熱門問題，引起同學(xué)們的興趣。
新冠病毒的細胞表面受體ACE2在口腔黏膜上皮細胞上怎么表達?新冠肺炎患者在口腔里有什么癥狀?……一個個最前沿的話題，讓同學(xué)們大呼解渴。
“口腔作為呼吸道的門戶，有著特殊的屏障作用。”聽完這堂課，很多同學(xué)表示，一定要學(xué)好專業(yè)知識，不斷創(chuàng)新，思考并探索口腔醫(yī)學(xué)在感染性疾病防治中的新方法、新途徑和新理念。
他們是這么說的，也是這么做的。今年年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)后，同學(xué)們雖不能奔赴前線，但通過線下和線上各種渠道，用專業(yè)知識和青春力量加入戰(zhàn)疫隊伍，用行動詮釋赤誠的家國情懷、醫(yī)者擔(dān)當(dāng)。
在線下，同學(xué)們走上街頭、進入社區(qū)，參與張貼公告、上門排查、防控知識宣傳等工作，通過力所能及的志愿服務(wù)為社區(qū)居民的健康增添了一份保障。他們還同時調(diào)研疫情對口腔行業(yè)的影響以及口腔行業(yè)未來發(fā)展的趨勢。
在線上，同學(xué)們通過“紙短情長”紙藝大賽、“抗疫進行時”微信推送制作、口罩創(chuàng)意設(shè)計比賽、抗疫漫畫創(chuàng)作等活動，從口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，向公眾科普有關(guān)口腔問題、口腔診療注意事項以及疫情期間的防護知識，為控制疫情傳播，增強必勝信心作出了貢獻。
學(xué)以致用，積極投身健康扶貧
近年來，四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院依托強大的專業(yè)實力，在四川阿壩、甘孜、涼山等少數(shù)民族自治州，從零開始幫助數(shù)十個市縣建立起專業(yè)牙科醫(yī)院或科室。學(xué)院不僅提供先進的硬件設(shè)備，還每年定期派出學(xué)院師生上門開展培訓(xùn)，深入村寨、學(xué)校等地開展義診和宣教活動，幫助當(dāng)?shù)厝罕娋徒邮芨咚降膶I(yè)牙科服務(wù)。
前不久，學(xué)院再次派出義診醫(yī)療小分隊，先后走訪甘孜藏族自治州康定市藏文中學(xué)、康定市新都橋鎮(zhèn)小學(xué)、康定市寄宿制學(xué)校、康定民族中學(xué)等多所學(xué)校，在海拔3500米以上的高原上，為2000多名兒童進行了免費的口腔檢查，普及愛牙護牙健康知識，并收集了齲齒、牙周病、錯牙合畸形等數(shù)據(jù)。
義診醫(yī)療小分隊負責(zé)人表示，活動搜集到的數(shù)據(jù)，為今后更好地服務(wù)高海拔地區(qū)群眾口腔健康提供了有力保障，同時也讓參與義診的師生得到了鍛煉和成長。
學(xué)以致用，服務(wù)群眾，一直是四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院的光榮傳統(tǒng)。在20世紀七八十年代，學(xué)院老師就堅持暑假“三下鄉(xiāng)”。缺乏醫(yī)療器械，他們就開動腦筋就地取材，用自行車車輪產(chǎn)生的動力治療牙疾。在炎熱的夏季，沒有降溫設(shè)備，老師就背上一大塊冰來降溫，保證能夠?qū)Ｐ目床 ?/p>
如今，這樣的光榮傳統(tǒng)在扶貧攻堅工作中被進一步發(fā)揚光大。自2016年起，學(xué)院通過派出專家駐診、派駐工作隊到村開展工作等形式，助力定點幫扶的南充市嘉陵區(qū)健康扶貧、精準(zhǔn)扶貧。
今年9月24日，在“服務(wù)百姓健康行動”大型義診活動周期間，四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院義診隊伍赴嘉陵區(qū)開展口腔健康宣教進校園活動。在互動中，孩子們掌握了正確的刷牙方法。當(dāng)孩子們拿到學(xué)院贈送的兒童牙膏牙刷套裝和《熊貓牙醫(yī)》健康科普繪本后，都十分開心，大家都說一定要更好地保護自己的牙齒。
“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我們要以祖國興盛為己任，用專業(yè)所長為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而不懈奮斗。”孫一民表示，自己正努力在臨床和科研兩方面努力學(xué)習(xí)，用實際行動回答“為什么學(xué)醫(yī)”“為什么要做科研”的問題。
