“博雅弟子，須知禮儀;正我衣冠，修我身心……”今年11月以來，合肥市屯溪路小學(xué)校園里不時(shí)傳來陣陣響亮的集體朗讀聲，學(xué)生們朝氣勃發(fā)，英氣盡顯。

為了更好地傳承經(jīng)典，延續(xù)學(xué)校誦讀經(jīng)典的傳統(tǒng),本學(xué)期圖書館策劃了“誦蒙學(xué)經(jīng)典 做英才少年” 為主題的誦讀比賽。方案一經(jīng)發(fā)布就得到了各個(gè)班級(jí)的積極響應(yīng)。屯溪路小學(xué)一直秉承著傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的教育宗旨，把閱讀當(dāng)做植入學(xué)生心靈，內(nèi)化學(xué)生習(xí)慣的首要課程。近兩年來，屯小積極為學(xué)生營造舒適的校園閱讀環(huán)境和積極進(jìn)取的閱讀氛圍，讓孩子們感受歲月積淀萃取的文化精髓，傳承經(jīng)典再發(fā)揚(yáng)光大。

據(jù)了解，本次誦讀經(jīng)典比賽從11月啟動(dòng)，面向全校征集作品。比賽規(guī)則要求，每班參賽者不少于10人;以一處校園景點(diǎn)為背景，視頻形式提交，作品時(shí)長為3-5分鐘;參賽內(nèi)容為蒙學(xué)經(jīng)典，如《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《聲律啟蒙》等，具體內(nèi)容由各班自主選擇，高年級(jí)提倡原創(chuàng)作品;可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，各班級(jí)經(jīng)過作品創(chuàng)作、周密組織、拍攝剪輯后，紛紛提交經(jīng)典誦讀短視頻作品。校方從朗誦效果、語言表達(dá)、姿態(tài)神情、儀表形象、創(chuàng)新元素五個(gè)項(xiàng)目對48個(gè)參賽作品進(jìn)行評(píng)分，經(jīng)過預(yù)賽評(píng)選，14個(gè)優(yōu)異作品脫穎而出。

《愛我中國 以學(xué)立志》，這件作品由五(3)班全體同學(xué)傾情演繹，作品將校園自然人文景觀與經(jīng)典古文相結(jié)合，通過吟、唱、誦、讀的形式，呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校、祖國以及傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立“愛我中國家以學(xué)立志”的遠(yuǎn)大志向!

一(7)班同學(xué)的《少年中國說》，畫面內(nèi)容聲情并茂，學(xué)生朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，誦讀內(nèi)容有感情，內(nèi)容富有創(chuàng)意，看出該班級(jí)優(yōu)良的協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)能力，也展現(xiàn)了學(xué)生英才少年的精神風(fēng)貌。

決賽將通過專業(yè)評(píng)分和網(wǎng)上投票8:2相結(jié)合方式進(jìn)行，綜合評(píng)價(jià)后，最終產(chǎn)生特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。

屯溪路小學(xué)副校長李睿指出，希望通過此次活動(dòng)加強(qiáng)教師對學(xué)生朗誦、吟誦的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，在經(jīng)典的長期熏陶下，逐步達(dá)成健全人格、陶冶情操、鑄造精神、傳承美德的培養(yǎng)目標(biāo)。

中華文化博大精深，其中的經(jīng)典文學(xué)作品更是人類文化的瑰寶，民族精神的源頭，民族智慧的結(jié)晶，承載著圣賢偉大光輝的思想。屯溪路小學(xué)是安徽省“兒童經(jīng)典誦讀試點(diǎn)學(xué)校”，多年來，在引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典的道路上孜孜以求，耕耘不輟。