日前，河北省制定出臺文件，決定建立省級骨干教師、特級教師、燕趙名師、教育家型教師梯隊成長機制，以激發(fā)教師內(nèi)生動力，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)(幼兒園)教師隊伍。

河北將根據(jù)教師專業(yè)成長不同階段，設(shè)立省級骨干教師、特級教師、燕趙名師、教育家型教師成長梯次，形成“嚴格考核，優(yōu)勝劣汰，能進能出”的教師梯次成長和業(yè)績評價動態(tài)管理機制。省級骨干教師規(guī)模控制在5000名左右，特級教師規(guī)模控制在1200名左右，燕趙名師規(guī)模控制在100名左右，教育家型教師規(guī)模控制在10名左右。并將對各梯次教師給予相應(yīng)政策支持，優(yōu)先參加相關(guān)培訓(xùn)、優(yōu)先承擔(dān)項目研究等，積極創(chuàng)造條件給予其他獎勵。同時，將設(shè)立不包含節(jié)假日和因公參加的學(xué)術(shù)會議之外的學(xué)術(shù)假期。

河北規(guī)定，省級骨干教師、特級教師、燕趙名師均須堅持在教學(xué)一線工作，承擔(dān)教師培訓(xùn)的授課或?qū)W員管理及教研指導(dǎo)等工作。省級骨干教師要重點培養(yǎng)新入職教師或青年教師，并使其在教育教學(xué)、教學(xué)研究、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用等方面取得明顯效果;特級教師承擔(dān)省級骨干教師培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)，完成支教或送教任務(wù)，50歲以下教師要與農(nóng)村邊遠地區(qū)和薄弱學(xué)校建立長期固定的幫扶聯(lián)系點;燕趙名師承擔(dān)設(shè)立名師工作室培養(yǎng)教師任務(wù)，在工作周期內(nèi)帶出一支團隊、完成一個項目、做出一次展示、創(chuàng)出一批成果;教育家型教師承擔(dān)組建引領(lǐng)全省教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的領(lǐng)航團隊任務(wù)，在工作周期內(nèi)引領(lǐng)和幫助更多名師專業(yè)成長。