在高職分類招考方面,重點向區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜。針對高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式,為各類學(xué)生接受高職教育提供多種入學(xué)方式。完善考試形式和內(nèi)容,職業(yè)技能測試以操作考試為主。逐步取消中職本科貫通招生,適當(dāng)在學(xué)前教育、護理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴大中高職貫通招生規(guī)模。