15日下午4時(shí)47分，漢陽區(qū)楚才小學(xué)三(3)班周宇晨來到“幸福超輕黏土課程”教室門口，用自己的電子學(xué)生證“刷卡”，周宇晨爸爸即刻收到“孩子已進(jìn)班學(xué)習(xí)幸福體驗(yàn)課程”的信息。開學(xué)以來，針對家長普遍關(guān)心的選課走班、按需接送等需求，該校利用信息技術(shù)在課后托管服務(wù)上實(shí)行定制化創(chuàng)新舉措。

每周三下午4時(shí)30分到5時(shí)30分的托管服務(wù)時(shí)間段，是楚才小學(xué)一、二、三年級的幸福體驗(yàn)課時(shí)間。長江日報(bào)記者看到，在三(2)班的教室外，來自不同班級的學(xué)生依次在電子班牌上“刷卡”，然后步入教室上“幸福詩配畫”課程。在舞蹈教室，卡宏鼓授課老師用雙手有節(jié)奏地?fù)舸蛑拿妫瑢W(xué)生們圍繞在老師周圍，緊盯著老師的手勢變化，有模有樣地學(xué)著動作與節(jié)拍。小操場上，二、三年級正在混班開展武術(shù)課和花樣跳繩課，學(xué)生們仔細(xì)觀察老師的動作與技巧，并一招一式地練習(xí)模仿。

為了讓小學(xué)生在托管時(shí)間選到心儀的幸福體驗(yàn)課程，從8月20日起學(xué)校通過三輪實(shí)名問卷了解孩子與家長的真實(shí)需求，再有針對性地設(shè)計(jì)課后服務(wù)，開設(shè)了手工、圍棋、街舞、繪畫、合唱、啦啦操、課本劇、茶藝等40多種課程。“課程盡量照顧到不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，老師們還制作課程宣傳海報(bào)在人人通教育平臺推送給家長。開學(xué)第一周由班主任介紹課程內(nèi)容，讓學(xué)生充分了解課程，不參與托管的學(xué)生則不選課。”副校長鄧沖介紹，每次課程還會在人人通上為學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行評價(jià)。不少家長看到豐富的體驗(yàn)課程后，打消了種種顧慮，開學(xué)后選擇不參與托管的學(xué)生人數(shù)由237人下降至68人。

“電子班牌還有個留言功能，家長可以通過人人通發(fā)送文字或語音信息，孩子刷自己的卡就能讀取信息實(shí)現(xiàn)互動。比如家長臨時(shí)有事放學(xué)要晚點(diǎn)來接，通過留言可以讓孩子安心。有些課堂還開放了直播，家長可看到托管實(shí)況。”鄧沖說。

下午6時(shí)30分，全校最后一名學(xué)生被家長接走。校長韋莉介紹，下午5時(shí)30分以后的延時(shí)托管采取了混齡混班的方式，目前這個時(shí)段的學(xué)生只有十多人，就沒有安排其他老師，全由行政人員負(fù)責(zé)這些孩子的托管服務(wù)。(記者楊幸慈艾晨光通訊員楊學(xué)工)