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為提升班主任和德育工作者的心理健康教育科學(xué)化、專業(yè)化水平，10月25日下午，成都市鳳凰小學(xué)校邀請金牛區(qū)社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心黃衛(wèi)華老師為全體班主任開展“校園心理危機干預(yù)識別與應(yīng)對”專題培訓(xùn)。
黃衛(wèi)華老師首先闡述了心理危機的認知，幫助班主任認知心理危機、掌握心理危機干預(yù)的六步法與心理危機干預(yù)的三大經(jīng)典模型，學(xué)會如何加強日常的心理管理，提升師生心理健康素養(yǎng)水平，預(yù)防心理危機的產(chǎn)生，為每一位學(xué)生的身心健康保駕護航。
本次心理培訓(xùn)內(nèi)容豐富，信息量大，操作建議明確清晰，為鳳凰小學(xué)班主任老師們促進學(xué)生積極心理品質(zhì)的養(yǎng)成提供了理論助力，為學(xué)生心理健康提供牢固的安全防線。（賴波）
鳳凰小學(xué),社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心專家標(biāo)簽： 鳳凰小學(xué) 社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心專家
