為進(jìn)一步完善上海現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，上海市教委近日印發(fā)《上海市中高職貫通教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》《上海市中高職貫通教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》和《上海市中高職貫通教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》，從2022年秋季招收的中高職貫通、五年一貫制新生起組織實(shí)施。

據(jù)介紹，上述3門《課程標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范本市中高職貫通和五年一貫制專業(yè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，文件明確相關(guān)學(xué)科的核心素養(yǎng)、能力架構(gòu)、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議等。

中高職貫通教育課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為例，課程內(nèi)容與要求部分明確“中高職貫通教育英語(yǔ)課程內(nèi)容應(yīng)有機(jī)融入思政元素”，在教材編寫上要求中高職貫通教育英語(yǔ)教材所選擇的語(yǔ)料需涵蓋生活和職場(chǎng)中的典型語(yǔ)篇類型，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，合理編排教材內(nèi)容;此外還提出要深度融合數(shù)字技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)軟件等助力構(gòu)建真實(shí)、開放、交互、合作的教學(xué)環(huán)境。

在教學(xué)實(shí)施方面，課程標(biāo)準(zhǔn)還要求中高職貫通教育英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)考慮未來(lái)職場(chǎng)對(duì)職業(yè)院校技術(shù)技能人才的培養(yǎng)需求，重視對(duì)學(xué)生聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)其職場(chǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升 。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出，中高職貫通教育課程標(biāo)準(zhǔn)遵循長(zhǎng)學(xué)制不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把握中高職貫通教育人才培養(yǎng)的定位，基于初中畢業(yè)起點(diǎn)、高職專科層次規(guī)格的學(xué)生發(fā)展實(shí)際需求，對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和一體化設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)螺旋遞進(jìn)、逐級(jí)上升的特點(diǎn) 。

標(biāo)簽： 上海中高職 英語(yǔ)課程 信息技術(shù)基礎(chǔ) 公共基礎(chǔ)課程