又是一年秋意濃，紅紅石榴掛枝頭。四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園里的石榴樹長滿了石榴，散步時(shí)，果娃們經(jīng)常圍著石榴樹看，石榴由小變大，由黃變紅，全在果娃們的眼里。果娃們都興奮的想摘下來看一看、嘗一嘗。
(資料圖片)
采摘前準(zhǔn)備
采摘需要準(zhǔn)備些什么呢？果娃們對采摘需要準(zhǔn)備的工具進(jìn)行了激烈的討論，并將準(zhǔn)備事宜記錄在記錄表中。
采摘進(jìn)行時(shí)
果娃們帶上工具來到果園石榴樹下，小心翼翼的采摘著，有的抓著樹枝，有的摘石榴，有的拿籃筐接石榴，大家忙的不亦樂乎！不久低處的石榴就被果娃們摘光了，可是高處的石榴怎么也夠不著……
探討解決辦法
“高處的石榴怎樣才能摘得到呢？”圍繞這個(gè)問題，小果娃們將自己的方法記錄下來，與同伴一起嘗試自己的方法。
果娃們分工合作、齊心協(xié)力，抬梯架，找工具，“我?guī)湍惴龇€(wěn)梯子”“你幫我接住石榴”“看！我摘到石榴啦！”一個(gè)個(gè)石榴被采摘入筐。
石榴結(jié)構(gòu)我知道
果娃們對石榴進(jìn)行了更深入的觀察了解，觀看石榴的生長過程，知道了石榴的構(gòu)成、石榴果的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
分享石榴真快樂
石榴都要分給誰呢？石榴要怎么分呢？果娃們先將石榴進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，一共有13個(gè)石榴。了解了全園有3個(gè)年級組，幼兒園里還有園長媽媽、廚房叔叔阿姨、保安叔叔....果娃們在老師的幫助下按部門進(jìn)行劃分。
石榴品嘗
生活處處是教育，此次活動(dòng)引導(dǎo)孩子從不同的角度和方式去體驗(yàn)，讓孩子對石榴有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受果實(shí)的特征，感受勞動(dòng)豐收及分享的快樂。孩子的一次無意發(fā)現(xiàn)，衍生出多種探索活動(dòng)，孩子們在和石榴的互動(dòng)中體驗(yàn)到在大自然中學(xué)習(xí)，在情境中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的樂趣。（黃小林）
學(xué)思幼兒園,采摘標(biāo)簽： 學(xué)思幼兒園
