四川文化藝術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件精神，多點(diǎn)發(fā)力，持續(xù)做好學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

一是著力于“制度”保障。學(xué)校陸續(xù)修訂出臺(tái)了相關(guān)規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事。對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，并對(duì)輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、工作能力等提出希望和要求，為強(qiáng)化輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)水平提供制度支撐。

二是著力于“培養(yǎng)”保障。學(xué)校構(gòu)建了“黨委+學(xué)生工作部+二級(jí)學(xué)院黨總支(黨支部)”的三級(jí)輔導(dǎo)員工作管理服務(wù)體系，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員工作格局;組織輔導(dǎo)員參加各級(jí)各類(lèi)線上、線下的交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立“輔導(dǎo)員發(fā)展中心”，定期開(kāi)展輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)、輔導(dǎo)員“沙龍”等豐富多彩的活動(dòng)，為輔導(dǎo)員打造交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)、研討工作的平臺(tái);每?jī)赡昱e辦一次輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、開(kāi)展一次學(xué)生工作案例比賽，以賽促學(xué)強(qiáng)水平、以賽促練強(qiáng)能力;學(xué)校對(duì)新任職輔導(dǎo)員實(shí)行一對(duì)一的“老帶新”導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，幫助新任職輔導(dǎo)員及時(shí)了解和適應(yīng)工作;推出原創(chuàng)歌曲四川文化藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員之歌《最美的期待》，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和歸屬感。

三是著力于“發(fā)展”保障。學(xué)校打通了輔導(dǎo)員職稱(chēng)和職務(wù)晉升渠道。不斷規(guī)范輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，針對(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)審，制定了《四川文化藝術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)任職資格申報(bào)評(píng)審細(xì)則》，按照“突出實(shí)績(jī)”的原則，為輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)審單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審。此外，學(xué)校高度重視輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展，把輔導(dǎo)員作為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要儲(chǔ)備和來(lái)源，在保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定性的前提下，對(duì)有意愿轉(zhuǎn)入教師崗和行政崗并符合條件的輔導(dǎo)員給予大力支持，為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展提供選擇。

標(biāo)簽： 四川文化藝術(shù)學(xué)院 高校輔導(dǎo)員 規(guī)章制度 最美的期待