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為了進(jìn)一步摸清課堂教學(xué)實(shí)況，了解學(xué)生課堂學(xué)情，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。4月11日上午，南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東鎮(zhèn)中心校在齊主任的帶領(lǐng)下深入內(nèi)鄉(xiāng)縣第十一小學(xué)督導(dǎo)教育教學(xué)工作。

中心校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)入六年級(jí)四個(gè)班的語文和數(shù)學(xué)課堂。語文老師通過課前小教研第二單元整理復(fù)習(xí)一課，從生字詞到句子賞析再到整體文章理解，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本單元進(jìn)行梳理與總結(jié)。數(shù)學(xué)老師針對(duì)學(xué)生做的鞏固練習(xí)單進(jìn)行研究歸類，重方法提煉，重知識(shí)運(yùn)用。

課后召集六年級(jí)語數(shù)老師分組進(jìn)行評(píng)議課，充分肯定了老師們的優(yōu)點(diǎn)。齊主任提出在教學(xué)中要更注重歸納學(xué)習(xí)方法和思路；要讓每一位學(xué)生都參與到課堂中去，多說多練；更注重落實(shí)，能聽懂并不代表會(huì)做，會(huì)做并不代表能做對(duì)。李主任建議課堂教學(xué)中要有實(shí)效性不宜多；老師應(yīng)多注重自身語言的準(zhǔn)確性；舉一反三、觸類旁通。

趙校長(zhǎng)最后做出了總結(jié)：認(rèn)識(shí)很重要，要高度重視學(xué)生小升初這一關(guān)鍵時(shí)期；方法很重要，在有限的時(shí)間內(nèi)注重歸類整理，提高課堂時(shí)效；基礎(chǔ)很重要，對(duì)于最基本的公式、概念、詞句、計(jì)算要面向全體學(xué)生。

不積跬步，無以致千里。本次入校督導(dǎo)調(diào)動(dòng)了該校全體師生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。相信在日后的工作中，全體教師會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)的建議運(yùn)用在自己的教學(xué)中，積極探索新的教學(xué)理念，全力提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！

（通訊員 李金金 魏兵 供稿）

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