由國內(nèi)知名教育規(guī)劃專家李勇博士精心打造的全年齡段學(xué)業(yè)規(guī)劃力作：《大學(xué)之路》正式與讀者見面。本書以李勇博士多年一線教育咨詢與研究經(jīng)驗為依托，以獨創(chuàng)的“全周期教育導(dǎo)航體系”為框架，為中國家庭提供從小學(xué)到大學(xué)的系統(tǒng)性學(xué)業(yè)規(guī)劃解決方案。本書突破傳統(tǒng)教育類書籍的碎片化建議，首次構(gòu)建覆蓋基礎(chǔ)教育、升學(xué)銜接與職業(yè)啟蒙的完整路徑，被業(yè)內(nèi)譽為”中國家庭學(xué)業(yè)規(guī)劃的燈塔式著作”。

一、專業(yè)深耕：二十余年教育實踐淬煉

李勇博士，字：立言，作為國內(nèi)知名教育規(guī)劃專家，擁有二十余年一線教育研究與實踐經(jīng)驗，先后擔(dān)任多所知名院校的客座導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師。其獨創(chuàng)的“階段式能力培養(yǎng)模型”曾幫助數(shù)萬家庭科學(xué)應(yīng)對升學(xué)挑戰(zhàn)。《大學(xué)之路》凝練了李勇博士對基礎(chǔ)教育規(guī)律的深度洞察，尤其針對各學(xué)段關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點（小升初、中考、高考）的認知誤區(qū)提出創(chuàng)新性破局思路，為家長提供經(jīng)實踐驗證的科學(xué)方法論。

二、體系創(chuàng)新：四維成長階梯框架

本書從學(xué)業(yè)發(fā)展的全生命周期出發(fā)，劃分為四大篇章：

啟蒙（小學(xué)階段）：基礎(chǔ)能力、獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣與社交能力的早期培養(yǎng)；

成長（初中階段）：階段規(guī)劃、心理建設(shè)、學(xué)業(yè)提升與中考備戰(zhàn)策略；

拼搏（高中階段）：生涯目標設(shè)定、選科與高考多元升學(xué)途徑、志愿填報指南；

蛻變（大學(xué)階段）：專業(yè)學(xué)習(xí)方法、實踐與職業(yè)探索、升研與境外深造準備。

三、核心價值：破解教育焦慮的導(dǎo)航圖

區(qū)別于單一的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊，《大學(xué)之路》的核心價值在于：

前瞻性：將職業(yè)啟蒙前移至小學(xué)階段，貫通“興趣培養(yǎng)—專業(yè)選擇—職業(yè)發(fā)展”鏈條；

連續(xù)性：貫穿“啟蒙—成長—拼搏—蛻變”全過程，打破傳統(tǒng)分段式指導(dǎo)的割裂感；

系統(tǒng)性：首創(chuàng)家校協(xié)同、資源整合、心理建設(shè)的立體支持模型；

可操作性：從目標設(shè)定、時間管理到個性化學(xué)習(xí)資源利用，均配備實用的實施建議；

適配性：提供多元升學(xué)路徑的決策框架，涵蓋普通教育、職業(yè)教育與國際教育三維賽道；

差異性：以學(xué)生為中心，關(guān)注個體差異與興趣發(fā)展，強調(diào)“因材施教”，兼顧學(xué)業(yè)與心理健康。

四、面向未來，暢想教育新生態(tài)

教育學(xué)者評價：”本書重新定義了學(xué)業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵，將短期應(yīng)試策略升維為終身成長能力培養(yǎng)。”在“終身學(xué)習(xí)”時代背景下，《大學(xué)之路》不僅是學(xué)業(yè)規(guī)劃的專業(yè)指導(dǎo)書，更為家庭及教育工作者提供了一套可復(fù)制、可推廣的成長生態(tài)模式。它倡導(dǎo)“科學(xué)規(guī)劃、動態(tài)調(diào)整、持續(xù)反思”的學(xué)習(xí)觀，助力每一位學(xué)子在競爭日益激烈的升學(xué)與就業(yè)環(huán)境中保持清晰認識與行動力。

《大學(xué)之路》已在各大線上線下書店同步上市，歡迎廣大學(xué)生、家長及教育同行選購、閱讀與分享，讓我們攜手為青少年的成長與未來保駕護航。

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