只說不寫的考試受學(xué)生歡迎

昨天，南通師范第一附屬小學(xué)一年級(jí)的小朋友排好隊(duì)，抽出老師準(zhǔn)備好的卡片，回答問題。在卡片上，給小朋友提問的有動(dòng)物、植物的卡通形象，也有海綿寶寶和派大星這些孩子們喜歡的卡通人物。現(xiàn)場(chǎng)的各種問題雖然不難，但十分契合教學(xué)大綱的要求。比如數(shù)學(xué)學(xué)科的問題就有“誰在17和19之間”“看一看，哪個(gè)水杯的水最多”;而語(yǔ)文學(xué)科的問題，則較多是要求一年級(jí)學(xué)生按照拼音朗讀短文或有感情地朗誦詩(shī)句等。記者發(fā)現(xiàn)，參加考試的學(xué)生們各個(gè)面帶笑容，一身輕松。

該校副校長(zhǎng)管小冬表示，今年是通師一附一年級(jí)第一次舉行非試卷形式的期末考試。用這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，主要是考慮到學(xué)生還小。如果按照傳統(tǒng)的方式對(duì)一年級(jí)進(jìn)行考試，老師需要讀題，剛剛在小學(xué)一年級(jí)就讀半年的孩子們，連續(xù)閱讀能力肯定也不強(qiáng)。

這種考試家長(zhǎng)也十分支持

對(duì)于沒有筆試考試，一年級(jí)的小朋友們歡欣鼓舞，家長(zhǎng)們也十分歡迎。家長(zhǎng)孫嬡嬡說：“從幼兒園到小學(xué)，環(huán)境和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化。如果第一次考試讓孩子有了挫折，我擔(dān)心孩子會(huì)鬧情緒。”孫女士坦言，她能理解學(xué)校在一年級(jí)取消筆試的初衷，雖然孩子參加筆試也不會(huì)有什么太大問題，但她還是希望讓自己的孩子能夠更加平緩地度過幼兒園和小學(xué)之間的過渡期。

家長(zhǎng)章陸陽(yáng)對(duì)學(xué)校的這一政策表示支持和理解，但是他在考試結(jié)束后，還是要給孩子做一套卷子，測(cè)試一下孩子的“成色”。他說：“在幼兒園階段，我就帶著兒子學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。孩子今天考試回來后很開心。但是作為父母，我們還是準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子做一套試卷，主要是看看孩子學(xué)習(xí)方面有哪些不足，查漏補(bǔ)缺。”

記者采訪了數(shù)名家長(zhǎng)，對(duì)通師一附這次無紙考試，持肯定態(tài)度。很多家長(zhǎng)表示，在得知學(xué)校在一年級(jí)開展口頭考試后，針對(duì)性地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，孩子特別是家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)得到了很大緩解。

口頭考試是評(píng)價(jià)方式的補(bǔ)充

其實(shí)小學(xué)一年級(jí)開展口頭考試，已經(jīng)在我市部分學(xué)校先后展開。上周五，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各分校，已經(jīng)完成了本學(xué)期的“樂考”。據(jù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)星湖校區(qū)副校長(zhǎng)嚴(yán)亞雄介紹，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)“樂考”的歷史已有很長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)校通過不同校區(qū)的特色，和集團(tuán)“樂考”政策相結(jié)合，推出自己學(xué)校的個(gè)性化“樂考”方案。

她說，今年開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)星湖校區(qū)就是以“食”為主線，星夢(mèng)之旅為口號(hào)，圍繞這兩個(gè)中心元素來設(shè)計(jì)期末“樂考”方案。語(yǔ)文的漢字果園、數(shù)學(xué)的神機(jī)妙算、音樂的才藝展示等，都通過情境的方式，讓孩子們?cè)诳己酥杏谐删透校脖Ｗo(hù)了他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們真正喜歡上學(xué)習(xí)。“開展樂考，讓家長(zhǎng)也能在幼兒園至小學(xué)平穩(wěn)過渡，降低家長(zhǎng)焦慮。”

管小冬表示，試卷不能完全真實(shí)反映出孩子的發(fā)展情況，很多情況在傳統(tǒng)執(zhí)筆考試中難以顯現(xiàn)。這種沒有試卷的考試，是傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式的一種補(bǔ)充，通師一附今后還將在這些方面進(jìn)行探索。