“這樣的示范課，非常接地氣。主講老師將思政內(nèi)容貫穿整堂課，課堂鮮活而生動(dòng)，學(xué)生能夠真切感受到課堂的活力與魅力……”9月27日—28日，“中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”蘄春縣送培進(jìn)校診斷式培訓(xùn)在青石中學(xué)舉行。聽(tīng)完湖北省黃州中學(xué)副校長(zhǎng)方碧金、語(yǔ)文教師周秀君、物理教師曹松的示范課以后，聽(tīng)課教師們發(fā)出這樣的感嘆。
每一門課程中融入思政教育，即“學(xué)科融合教育”，是黃州中學(xué)推進(jìn)教改創(chuàng)新的一次有益嘗試。
這一課程體系全面鋪開(kāi)以后，教師們?cè)诿恳婚T課程中融入珍愛(ài)生命、家國(guó)情懷、科學(xué)思想、人文精神、傳統(tǒng)美德等思政教育，讓課堂更動(dòng)心，學(xué)生更走心。
新時(shí)代擔(dān)當(dāng)——黃岡首支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)“任”而生
教研強(qiáng)師，課改強(qiáng)校。在知行合一的“行走的課堂”中，如何讓課堂“活”起來(lái)、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情“火”起來(lái)?
在湖北省黃州中學(xué)校長(zhǎng)程業(yè)超看來(lái)，傳統(tǒng)的灌輸式說(shuō)教不容易走進(jìn)學(xué)生的心，而來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的思政教育，也許能打動(dòng)學(xué)生，達(dá)到入腦入心的育人效果。全國(guó)思政教師工作座談會(huì)召開(kāi)之后，學(xué)校立即行動(dòng)起來(lái)，決定以課堂為主陣地，以思政教育為主旋律，持續(xù)深入推進(jìn)課改工作。
為了鼓勵(lì)和支持教師協(xié)作研究、合作攻關(guān)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師參與教育教學(xué)改革、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的積極性，打造一個(gè)具有共同研究興趣、研究方向、研究愿景的合作共同體，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，2019年3月，湖北省黃州中學(xué)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)“任”而生，學(xué)校將團(tuán)隊(duì)定位為：先進(jìn)理念的傳播地，教育改革的試驗(yàn)田，教學(xué)科研的排頭兵，優(yōu)秀教師的大本營(yíng)。
2019年5月下旬開(kāi)始，學(xué)校教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以校長(zhǎng)牽頭掛帥，以名師布局和引領(lǐng)，以各學(xué)科教師精英為團(tuán)隊(duì)成員，有序地開(kāi)展研究探討、實(shí)踐打磨工作。
2019年11月底，該團(tuán)隊(duì)正式命名為博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并獲得黃岡市人力資源和社會(huì)保障部門授予的牌匾。
博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——作為黃岡市首支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)新使命，任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)校教研處主任吳文鋒介紹，博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具有完整、科學(xué)的運(yùn)作體系，它由組長(zhǎng)程業(yè)超，副組長(zhǎng)石勝軍、方碧金，總課題主持人王性宇組成領(lǐng)導(dǎo)小組;團(tuán)隊(duì)成員涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理輔導(dǎo)、信息技術(shù)等11個(gè)學(xué)科共64人。
以課題研究為載體，2020年8月，博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就“思政教育在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究”向湖北省教育科學(xué)研究院進(jìn)行省級(jí)課題申報(bào)。
立體式融合——構(gòu)建“三位一體”思政育人新體系
緊跟時(shí)代步伐，高昂教改龍頭。經(jīng)過(guò)不斷的探索、實(shí)踐，博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)大力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展，通過(guò)PPT、展示課、直播課、微課、微視頻、美篇、送教下鄉(xiāng)、論文和校本課程等呈現(xiàn)方式，構(gòu)建了獨(dú)具特色的“網(wǎng)絡(luò)+課堂+實(shí)踐”三位一體的“學(xué)科融合教育”的思政育人新體系。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，更需要精心引導(dǎo)和栽培。疫情防控期間，湖北省黃州中學(xué)師生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，一面抗擊疫情，一面有序組織線上教學(xué)，取得可喜成績(jī)。
學(xué)校副校長(zhǎng)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)副組長(zhǎng)方碧金深有感觸地說(shuō)，處在特殊時(shí)期，思考和解決教學(xué)過(guò)程中的新問(wèn)題，就是教育教學(xué)創(chuàng)新的具體表現(xiàn)。上網(wǎng)課，我們要求教師一邊講解學(xué)科知識(shí)，一邊傳授防控知識(shí)，雙管齊下，達(dá)成網(wǎng)課教學(xué)的多維目標(biāo)。
截至4月底，學(xué)校共評(píng)選出21節(jié)視頻優(yōu)課，其中18節(jié)優(yōu)課在黃岡市教育部門官網(wǎng)和《湖北教育》官網(wǎng)展出，唱響了思政教育的時(shí)代主旋律。
4月27日，聽(tīng)完數(shù)學(xué)教師張梅的一節(jié)優(yōu)課“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”后，初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)田勝慧點(diǎn)評(píng)道，張老師的“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”課，圍繞武漢抗擊新冠肺炎疫情引入概念，并從為全體教職工進(jìn)行免費(fèi)核酸檢測(cè)談到黨和政府部門的關(guān)懷，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)、隨機(jī)提問(wèn)、舉手搶答等多種方式，恰到好處地滲透思政教育，讓人回味無(wú)窮。
“數(shù)學(xué)起源于生活，應(yīng)用于生活。張老師將抗疫這本生動(dòng)的教材融于數(shù)學(xué)課堂，我感覺(jué)課堂活了起來(lái)，同時(shí)更深層次地感受到了大國(guó)精神和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。”回想起張梅老師的那節(jié)“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”數(shù)學(xué)優(yōu)課，初二(8)班學(xué)生孫艷琳仍記憶猶新。
學(xué)校黨委書(shū)記石勝軍表示，學(xué)校將繼續(xù)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式深入推進(jìn)學(xué)科融合，厚植當(dāng)代中學(xué)生的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化青少年的時(shí)代責(zé)任和歷史使命。
多維度推進(jìn)——打造黃岡思政教育合作共同體
如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，在課堂融入思政教育是疫情防控期間的一大課題。黃州中學(xué)這樣做——
4月20日，博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了第二輪為期10天的網(wǎng)絡(luò)直播示范課。課程涉及初、高中8個(gè)學(xué)科，市區(qū)所有初、高中學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與聽(tīng)課和課后研討活動(dòng)。
此次網(wǎng)絡(luò)直播示范課亮點(diǎn)紛呈，思政教育恰如其分地融入課堂，授課教師們語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言優(yōu)美、教態(tài)優(yōu)雅、富有親和力，講解深入淺出、生動(dòng)風(fēng)趣，構(gòu)建了線上教學(xué)的典型范式。
正高級(jí)教師、特級(jí)教師、博省教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)總課題主持人王性宇說(shuō)，授課教師用自己的所見(jiàn)所感、所思所想，結(jié)合學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”、圖文并茂的演繹形式激情開(kāi)講，采取多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，線上互動(dòng)頻繁，學(xué)生們爭(zhēng)相為教師“點(diǎn)贊”。
如何利用好“朋友圈”，擴(kuò)大名師引領(lǐng)輻射效應(yīng)，打造黃岡思政教育合作共同體?黃州中學(xué)作出了多維度探索——
開(kāi)辟專欄。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)實(shí)踐和區(qū)域性教學(xué)研討，在王性宇省級(jí)名師工作室的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在《湖北教育》開(kāi)辟學(xué)術(shù)專欄，每個(gè)月在該專欄上刊載教師們的課題研究成果。
網(wǎng)絡(luò)研修。為加強(qiáng)市區(qū)學(xué)校學(xué)科研討交流，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過(guò)線上研討網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，組織全市教師分學(xué)科進(jìn)行線上研討，析課、評(píng)課。一位教師感嘆道：“網(wǎng)絡(luò)研修給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，讓我們?cè)趯I(yè)化的成長(zhǎng)道路上更自信。”
送教下鄉(xiāng)。為實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)不定期的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教師送去了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，助推鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)能力提升。
專題指導(dǎo)。為強(qiáng)化名師引領(lǐng)輻射效應(yīng)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員赴廣西、甘肅、黃石及本地縣市區(qū)作報(bào)告，反響強(qiáng)烈，影響深遠(yuǎn)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)辟專欄、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專題指導(dǎo)等形式，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，在各學(xué)科中融合思政教育，推進(jìn)了區(qū)域教育不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為打造黃岡思政教育合作共同體作出了積極貢獻(xiàn)。
課程科科傳道，教師人人育人。湖北省黃州中學(xué)創(chuàng)新作為，強(qiáng)化傳道授業(yè)的師者本色，用學(xué)科融合教育培育時(shí)代新人，讓學(xué)校的“思政課程”和“課程思政”真正地“走心”又“入心”。(吳文鋒)
