梓帆現(xiàn)在是一個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光的大男孩，但小時(shí)候卻是一個(gè)內(nèi)向、寡言的人。他說(shuō)話(huà)晚，說(shuō)話(huà)時(shí)也很少直視對(duì)方的眼睛，經(jīng)常沉浸在自己的世界里。我們?cè)欢葥?dān)心他有自閉傾向。也因?yàn)榇耍覀兓舜罅繒r(shí)間和精力陪著他玩，教他說(shuō)話(huà)。雖然有一定成效，但他依然很木訥、遲鈍，更不會(huì)主動(dòng)表達(dá)感情，一直到上小學(xué)時(shí)都是如此。直到有一次我們?nèi)胰B門(mén)旅游時(shí)發(fā)生了一件令人欣慰的事。那天他在海邊玩沙子時(shí)，突然拉著我指著沙灘上他畫(huà)的東西給我看。只見(jiàn)沙灘上畫(huà)著一顆心的形狀，里面歪歪扭扭寫(xiě)著：爸爸我愛(ài)你。我頓時(shí)感動(dòng)得流下淚來(lái)。盡管他沒(méi)有直接對(duì)我說(shuō)出這句話(huà)，但這是他人生中第一次主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。這也讓我們強(qiáng)烈意識(shí)到，陪伴和交流可能是對(duì)孩子最好的教育方式。
陪伴和交流其實(shí)并不簡(jiǎn)單，需要持久的感情交流和思想互動(dòng)。從小學(xué)到初中，我們家養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，“十分鐘分享會(huì)”，就是晚上找十分鐘時(shí)間，各自分享一個(gè)當(dāng)天發(fā)生的趣事或設(shè)計(jì)一個(gè)話(huà)題交流彼此的看法。孩子也樂(lè)意把他感興趣的事，或者煩惱的事說(shuō)出來(lái)，我們則跟他分享我們的看法，或者給他提一些建議。我們還經(jīng)常做的一件事是“角色互換”。他會(huì)扮演父親的角色，而我則扮演孩子的角色，我們會(huì)就家庭關(guān)系、作業(yè)、業(yè)余愛(ài)好等話(huà)題展開(kāi)對(duì)話(huà)。這樣的換位思考，對(duì)大人孩子的相互了解，提高共情能力很有好處。“講故事”可能是孩子最喜歡的分享活動(dòng)。有一年假期我答應(yīng)給他講50個(gè)自編的故事。后來(lái)我去外地學(xué)習(xí)，故事并沒(méi)有中斷，其間我通過(guò)電話(huà)中給他講。這些故事大多是講在戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒子在父親和朋友的幫助下，克服膽怯，變得勇敢，戰(zhàn)勝困難，幫助別人，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)故事。這些故事會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到親情、友誼的可貴，也對(duì)他思想的啟蒙和品德的養(yǎng)成有一定影響。
父母的耐心和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。孩子的一些不好的習(xí)慣往往一下子改變不了，需要父母不斷提醒，耐心幫助。包容孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這尤其適合缺乏自信的孩子。有一次帶梓帆到醫(yī)院檢查視力，他害怕到儀器上測(cè)眼壓。我沒(méi)有嘲笑他膽小，也沒(méi)有和其他孩子做比較，而是花了很長(zhǎng)時(shí)間跟他耐心溝通，鼓勵(lì)他試一試。孩子不斷問(wèn)我，我行嗎?我告訴他，一定行。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后終于成功了，他也從此戰(zhàn)勝了自己的膽怯，再也不害怕測(cè)眼壓了。那名不怕麻煩，耐心引導(dǎo)的大夫，也給我留下了深刻印象。梓帆的漢字一直書(shū)寫(xiě)得不工整。盡管他也堅(jiān)持練過(guò)一段時(shí)間字，但書(shū)寫(xiě)還是不盡如人意。有一次我看到他作業(yè)本上的字寫(xiě)得很潦草，就批評(píng)了他一頓。他拿出之前寫(xiě)的作業(yè)本給我看，慢慢說(shuō)道，我的字雖然不好看，但總比以前寫(xiě)得好。我看了后發(fā)現(xiàn)果然如此。大人往往從自身的要求考慮，容易放大孩子的缺點(diǎn)，而對(duì)他們的進(jìn)步視而不見(jiàn)。而很多時(shí)候，只有持續(xù)的耐心和鼓勵(lì)才能幫助孩子改正缺點(diǎn)，體驗(yàn)成長(zhǎng)中的進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的自己。
家庭教育很重要的一點(diǎn)便是培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)和感恩之心。教育不是讓孩子成為一個(gè)徒有知識(shí)和文化的“空心人”，而是成為一個(gè)心中有愛(ài)，懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ尯⒆訉W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝別人的幫助和付出。父母的言行往往會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。初三的時(shí)候，他的學(xué)業(yè)壓力很大，每次我利用送他上學(xué)的時(shí)間，給他講笑話(huà)，講聽(tīng)到的一些趣聞，也跟他一起玩故事接龍，以緩解他的壓力。后來(lái)有一段時(shí)間我工作和學(xué)習(xí)任務(wù)很重，向他吐槽后，他也學(xué)會(huì)了關(guān)心我：給我推薦了幾首他喜歡的勵(lì)志歌曲，還在我一籌莫展的時(shí)候走過(guò)來(lái)，跟我碰碰頭，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。從那以后，每逢遇到情緒低落的時(shí)候，我們就相互碰碰頭，給予對(duì)方勇氣和力量。他也在生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)了感謝和感恩。每次吃飯前，他總是向我們說(shuō)聲謝謝，感謝家人給他做了一頓可口的飯菜。每次出門(mén)，不管是坐出租車(chē)、取快遞、在餐館吃飯，還是買(mǎi)東西，他總是會(huì)在臨走時(shí)微笑著說(shuō)聲謝謝。每年教師節(jié)，他也總會(huì)記得給曾經(jīng)教過(guò)他的一些老師發(fā)送信息表示問(wèn)候和感恩。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)時(shí)，很多醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地救治患者，他們的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。我寫(xiě)了一首歌《逆行者》表達(dá)對(duì)他們的感謝和敬意。熱愛(ài)音樂(lè)的他不僅幫我反復(fù)推敲詞曲，而且更加堅(jiān)定了將來(lái)當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的理想。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，需要父母去發(fā)掘、探究并采取正確的打開(kāi)方式。陪伴和交流，耐心和鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)和感恩，就是打開(kāi)孩子世界、開(kāi)啟成長(zhǎng)之門(mén)的一串鑰匙。有了父母的陪伴和交流，孩子就不會(huì)孤獨(dú);有了耐心和鼓勵(lì)，孩子就不會(huì)焦慮;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩，孩子就會(huì)懂得與外面的世界友好相處。孩子需要溫暖，也要成為光。教育就是要點(diǎn)燃孩子心中的柔光，讓它溫暖自己，也照亮別人。
(作者：王輝，系浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與教育學(xué)院教授)
