學科融合推進課程思政、黨史誦讀錘煉教師技能……北京學校在日常的教學過程中，通過學科融合、師生互動、教學相長等方式讓黨史學習教育在中小學落地見效。

在北京學校的課堂中，學校以課題研究的形式，匯集了各個學科的骨干教師，有效整合不同教材中的黨史知識。比如物理和歷史相結合，開出“永不消逝的電波”一課，將物理知識與黨的第一位無線電報員張沈川的事跡緊密結合，設計兩個課時內容，第一課時以翻轉課堂的方式，將歷史人物張沈川為中國革命作出的特殊貢獻和個人傳奇人生為開篇，創(chuàng)設問題情境，渲染學習氛圍，引導學生崇尚對黨忠誠的大德。此外，教師們還開發(fā)出了長征精神、兩彈一星精神、航天精神、脫貧攻堅精神等近十門課程，將陸續(xù)落實到學生課堂中。

學校專門成立年輕教師誦讀藝術團，依托中國傳媒大學播音主持藝術學院“誦讀藝術師資人才培養(yǎng)”項目，從中小學語文課本中整理與黨史相關的課文元素作為誦讀篇目，由大學的專業(yè)教師教發(fā)聲，教咬字，教節(jié)奏，既提升學生的課堂講授基本功，又讓他們深受黨史教育的深刻洗禮。目前誦讀藝術團已經形成了一臺題為《學黨史·誦中國》的節(jié)目，包括《黨啊，我親愛的母親》《可愛的中國》等13個篇目，將適時面向全體師生進行匯報演出。

學校還發(fā)揮藝術學科的師資優(yōu)勢，精心設計教學內容，引導學生們用歌聲演唱、用巧手抒寫對黨的熱愛。音樂教師整理了近百首紅色愛國歌曲，在音樂課堂上開展了“唱響紅歌”主題活動。美術書法教師結合小學各年級特點，制定出三個學段的繪畫與書法創(chuàng)作主題，鼓勵孩子們以繪畫、自作詩、楹聯(lián)等形式，謳歌黨的百年發(fā)展歷程，抒發(fā)對黨和祖國的熱愛。

此外，學校注重發(fā)揮學生自我管理、自我教育的主體作用，結合重要節(jié)點，開展“學黨史強信念跟黨走”主題系列大隊活動，從內容選擇，到活動編排，都是學生們積極參與、精心設計的成果。文/本報記者武文娟