在很長一段時間內(nèi)，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這句話在蕓蕓學(xué)子和眾多家長中廣為流傳，理工科成為很多人填報志愿的首選。但如今理工科，尤其是工科，昔日風(fēng)光不再，甚至不少學(xué)生還對它有了“誤解”：學(xué)工科，上大學(xué)就為學(xué)一門技術(shù)或“手藝”，是不是不夠高端?學(xué)工科專業(yè)，是不是只能成為一名工程師或技術(shù)宅呢?工科是不是缺乏藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力?如果要選這些專業(yè)，它的收入高嗎?……

近日，中青報·中青網(wǎng)記者就這些困擾人們已久的工科專業(yè)選擇問題專訪了教育部原副部長、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會榮譽(yù)理事長吳啟迪。這位工科出身的“大咖”，是中國的智能控制專家、同濟(jì)大學(xué)首任女校長。

“推薦大家學(xué)工科，當(dāng)然是要從我自己來講，我是學(xué)信息工程的，也就是現(xiàn)在的電子工程。我們那個年代叫無線電電子學(xué)系，現(xiàn)在叫電子工程系。”吳啟迪說，如今，這個領(lǐng)域很熱，人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)通信等都和這個專業(yè)有關(guān)。

1986年，吳啟迪懷著報效祖國的滿腔熱情回國工作，最終來到同濟(jì)大學(xué)任教。從自動控制教研室主任、電氣工程系副主任、信息中心主任、科技德語中心主任、CIMS研究中心主任，直至校長助理、副校長，無論肩上的擔(dān)子如何加碼加重，作為一名學(xué)者，吳啟迪從未停止過科研的腳步。

9年中，她以廣博的知識、活躍的思維、對高新科技的發(fā)展方向所特有的敏銳判斷力，針對工業(yè)自動化發(fā)展的實際需要，提出和主持了12項國家省部級的重點科技項目，其中“FMS中面向?qū)ο蠓植紨?shù)據(jù)庫研究”“基于非線性模型的機(jī)器人自適應(yīng)控制研究”“上海第四機(jī)床廠箱體FMS控制管理系統(tǒng)”等多個項目成功達(dá)到了當(dāng)時國際先進(jìn)水平;近百篇論文在國內(nèi)外刊物上發(fā)表，獲得兩項國家科技進(jìn)步二等獎。

近年來，一些學(xué)生和家長因為社會上流行的一些說法，比如，工科太苦太累，工作待遇不高等，對報考工科專業(yè)心存疑慮。對此，吳啟迪說，“現(xiàn)在的人們都喜歡做科學(xué)家，不喜歡做工程師，這是一個誤區(qū)。科學(xué)家認(rèn)識世界，工程師才能改造世界。”

吳啟迪表示，之所以有這樣的觀點和誤區(qū)，是因為評價體系的不同。在科學(xué)領(lǐng)域，有很多對應(yīng)的獎項，更是可以通過論文的數(shù)量等簡單指標(biāo)評價一個人的專業(yè)水平。但是工程領(lǐng)域注重實踐，并沒有那么多獎項和指標(biāo)光環(huán)，因此工程師的地位和重要性被嚴(yán)重低估了。

作為一名女性，吳啟迪是那個年代少有的選擇學(xué)工科的女生。但她認(rèn)為，工程領(lǐng)域迫切需要更多的女性力量加入，而女性從事工科也有自己的優(yōu)勢。

“我在國外求學(xué)的時候，周圍除了我以外一個女的都沒有，但是這些年來時代在變，工程領(lǐng)域的女性從業(yè)者越來越多，也有很多取得突出成就的女性。‘女生學(xué)文，男生動手’這樣的傳統(tǒng)觀念可能和長期以來的傳統(tǒng)家庭教育有關(guān)。但事實上，女性細(xì)致、思維縝密等特點如今同樣是工程領(lǐng)域不可缺少的，女生一定不要低估自己。”吳啟迪說。

從大學(xué)畢業(yè)赴云南邊疆工作、回清華讀研、到瑞士蘇黎世理工學(xué)院留學(xué)、履職同濟(jì)校長、擔(dān)任教育部副部長……吳啟迪在專業(yè)領(lǐng)域深耕多年，見證了這一領(lǐng)域的冷與熱、起與伏。

她認(rèn)為，專業(yè)的冷熱的確會隨著時代發(fā)展而產(chǎn)生變化，很多工程師都會在自己的專業(yè)大方向上有小的調(diào)整和方向轉(zhuǎn)變，但自己之所以會一直堅持在這一領(lǐng)域深耕，靠的是一種獲得感。

“當(dāng)看到我的想法真的成為現(xiàn)實的時候，那種成就感是巨大的。早些年，我們在研究工廠自動化，最后真的在一家工廠里建起了一條自動化的生產(chǎn)線。”吳啟迪說，“當(dāng)我們看到港珠澳大橋的時候，就會想起很多土木工程的專業(yè)人才在其中發(fā)揮重要作用。如今芯片話題很火，這就需要機(jī)械制造、精密儀器、材料工程等專業(yè)的人才。這兩年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，人們也發(fā)現(xiàn)生物、醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)的重要性。”

在吳啟迪看來，工科最大的魅力是，“它不光是一張圖紙，它讓圖紙變成現(xiàn)實，當(dāng)實際的東西放在我面前，我會感到十分驕傲”。

那么，學(xué)工科的人需要什么樣的特質(zhì)呢?

“工科是一個不能‘空談’的學(xué)科，它需要把創(chuàng)新的理論轉(zhuǎn)化為實際。第一，工程師要有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，在需要的時候作出正確的工程判斷;第二，工程師要有一定的組織能力，因為很多工程項目都是團(tuán)隊合作;第三就是要有想象力，要有動手能力。”吳啟迪說。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”在吳啟迪看來，這句老話如今依然適用，也是她最想告訴年輕人的一句話。

吳啟迪表示：“無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，都一定要把數(shù)理化的基礎(chǔ)打好，如今，同學(xué)們在高中階段已經(jīng)打下了較好的數(shù)理化基礎(chǔ)，在進(jìn)入大學(xué)之后依然要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識，特別是對于選擇工科專業(yè)的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)和物理十分重要。”

此外，吳啟迪建議，同學(xué)們在報考專業(yè)的時候可以多了解國家重大戰(zhàn)略，“跟著國家戰(zhàn)略報專業(yè)是不會出大錯的”。(葉雨婷)