全國政協(xié)委員孫太利建議，合理安排教師工作時間，減掉其不應承擔的與教育教學無關事項。探索實行彈性上下班制，將教師從超負荷工作量中解放出來。
隨著“雙減”政策的不斷推進和學校課后服務的有序開展，“三點半”接孩子難問題得到有效緩解。但也有教師反映，由于工作時間延長，工作負擔加重。
探索教師彈性上下班制度，顯然有利于優(yōu)化教師資源配置，緩解教師壓力。
探索教師彈性上下班制度，需合理統(tǒng)籌規(guī)劃。學校要統(tǒng)籌好三點半前和三點半后老師的工作安排，保障教師休息權利。此外，也要統(tǒng)籌利用社會資源，吸引社會上的專業(yè)人士參與學校工作。
減輕教師負擔也是為了讓老師更好地為孩子們的成長服務。積極探索教師彈性上下班制度，在做到充分挖掘教師潛力的同時，也要有合理措施關心愛護教師，形成良好的教育生態(tài)。
