“我不想上學(xué)，更不想考試，我要回家。”小柔(化名)不耐煩地邊說邊掙脫媽媽的手，起身走到窗邊站著，面向窗外大口喘氣，絲毫不顧忌自己正身處心理咨詢室。這名初三女生，長得跟她的名字一樣文文靜靜的，沒想到發(fā)起脾氣來竟如此暴躁。

媽媽說，其實(shí)她一直是個(gè)聽話的孩子，學(xué)習(xí)也自覺，成績優(yōu)秀，真不知為什么到了關(guān)鍵的初三竟莫名“厭學(xué)”。眼看著中考在即，全家人都快因此急瘋。

在剛過去的這個(gè)特殊寒假里，因新冠疫情衍生出的網(wǎng)課新模式令許多的學(xué)生和家長頭疼，可小柔卻特別喜歡。早上可以稍微晚一點(diǎn)起床，只要能趕上上課時(shí)間就好;課間可以略微刷刷手機(jī)，只要每天完成老師布置的作業(yè)就好;晚上睡前能慢慢洗個(gè)澡放松，爸爸媽媽絕不會(huì)來催著她快點(diǎn)。總之，除了完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)之外，有很多的時(shí)間可以做自己喜歡的事。

小柔坦言，自開學(xué)以來，她覺得在學(xué)校的每一天都是煎熬：首先，刷手機(jī)是絕對(duì)禁止的;其次，因?yàn)樯系氖羌乃迣W(xué)校，晚自習(xí)下課后洗漱時(shí)間有限，4個(gè)人得輪著用衛(wèi)生間，無法像在家里一樣好好享受洗澡，覺得渾身不舒服，而且熄燈以后有人打呼嚕，她在12點(diǎn)前無法入睡，上課不能集中注意力聽，中午又不敢補(bǔ)覺，怕自己落下更多。

一天數(shù)學(xué)課，老師抱著一疊試卷進(jìn)教室，說是要來一場突擊的摸底考試，檢驗(yàn)一下大家上網(wǎng)課的效果。看著課桌上的試卷，小柔當(dāng)場就哭了，頓時(shí)把老師和同學(xué)都弄得不知所措，最后只能將她領(lǐng)至班主任辦公室。

“我不想上學(xué)，更不想考試，我要回家。”當(dāng)時(shí)小柔嘴巴里念叨的就是剛進(jìn)診室時(shí)的那句話。初三開學(xué)至今已快兩周，小柔的“厭學(xué)”情緒絲毫沒有緩解，中考一天天逼近，媽媽最終決定求助于杭州市七醫(yī)院青少年心理早期干預(yù)科王奕權(quán)主任醫(yī)師。(本報(bào)記者 何麗娜 本報(bào)通訊員 李彬)