近日，自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各市、縣(市、區(qū))黨委和人民政府，自治區(qū)黨委各部委，自治區(qū)各委辦廳局，各人民團(tuán)體，各高等學(xué)校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》全文如下。
為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，進(jìn)一步提高大中小學(xué)勞動(dòng)教育水平，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、明確勞動(dòng)教育的總體目標(biāo)和內(nèi)容要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)“可以樹(shù)德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美”的作用，使勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神;具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)的道理，從小樹(shù)立“自己的事情自己做”的意識(shí)。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參與校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，養(yǎng)成艱苦奮斗、精益求精的品質(zhì)，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。高等學(xué)校要注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培育學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信勞動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，懂得空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的深刻道理;注重培育公共服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生具有強(qiáng)烈社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和面對(duì)重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。
二、發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用
各大中小學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)實(shí)施勞動(dòng)教育的主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，保證必要的勞動(dòng)教育課時(shí)。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32 學(xué)時(shí)。制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案和學(xué)期勞動(dòng)教育計(jì)劃，明確勞動(dòng)教育內(nèi)容及目標(biāo)要求，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，改進(jìn)勞動(dòng)教育方法和組織形式，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動(dòng)力，提高教育效果。每所學(xué)校應(yīng)至少設(shè)立1處校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，組織開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、促進(jìn)身心健康、安全適度的勞動(dòng)教育。健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄用的重要參考或依據(jù)。中小學(xué)校要將勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)記入學(xué)生期末評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，逐步將學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)納入普通高中學(xué)分考核體系。
在中小學(xué)校，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)生值日制度，組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。城鎮(zhèn)學(xué)校可結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)，農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合實(shí)際在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)、貧困學(xué)生家庭、勞動(dòng)力缺乏的家庭開(kāi)展適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
職業(yè)院校、普通高等學(xué)校要組織學(xué)生以校外勞動(dòng)鍛煉為主。職業(yè)院校可依托每年的職業(yè)教育活動(dòng)周或?qū)W校開(kāi)放日，廣泛開(kāi)展“職業(yè)教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)參與生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。普通高等學(xué)校要積極組織學(xué)生走向社會(huì)，結(jié)合青年紅色“筑夢(mèng)之旅”、“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生公共服務(wù)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。
三、強(qiáng)化家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用
家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。各地、各大中小學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，給學(xué)生安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。各地可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展需要，安排農(nóng)村學(xué)校放農(nóng)忙假，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)校(家委會(huì))、村(居)民委員會(huì)等組織開(kāi)展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)。
四、發(fā)揮社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用
全區(qū)各級(jí)各部門(mén)要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，開(kāi)放勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立和完善學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)踐制度，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用基本生產(chǎn)工具。鼓勵(lì)學(xué)生到現(xiàn)代高新科技企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，了解新科技發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)實(shí)踐新工藝、新技能。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺(tái)，會(huì)同教育部門(mén)制定學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)生深入農(nóng)村、城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、養(yǎng)老院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。
五、擴(kuò)充勞動(dòng)教育資源
各地要組織學(xué)校、教研部門(mén)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育課程教學(xué)資源，注重將勞動(dòng)教育典型案例、先進(jìn)人物事跡、民族文化、民族技藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承等納入課程教學(xué)體系，打造具有廣西特色的勞動(dòng)教育特色品牌。自治區(qū)教育行政部門(mén)要組織完善中小學(xué)勞動(dòng)教育地方教材。職業(yè)院校可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組織編寫(xiě)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題讀本。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立健全開(kāi)放共享機(jī)制。各地要遴選認(rèn)定一批山林、草場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)、廠礦企業(yè)、種養(yǎng)殖場(chǎng)、福利院、博物館、科技館、圖書(shū)館等場(chǎng)所，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。要發(fā)揮職業(yè)院校、普通高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生采用新工藝、新技術(shù)、新手段，運(yùn)用勞動(dòng)新形態(tài)、新形式，推動(dòng)勞動(dòng)教育與生產(chǎn)、市場(chǎng)相結(jié)合，提高學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
六、確保學(xué)生勞動(dòng)教育安全
各地要建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門(mén)共同參與的勞動(dòng)教育安全管控機(jī)制。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)。堅(jiān)持安全第一，將安全教育融入勞動(dòng)教育課程與勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。要根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)、性別差異和體能狀況，選擇合適的勞動(dòng)教育項(xiàng)目，合理安排勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。認(rèn)真排查、消除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
七、保障勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)投入
各地要健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多渠道籌措資金，為學(xué)生勞動(dòng)教育提供可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障。積極爭(zhēng)取中央補(bǔ)助資金，統(tǒng)籌自有財(cái)力，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，補(bǔ)充學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校要將勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，可按規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金用于勞動(dòng)教育。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。可采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。
八、加強(qiáng)勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍建設(shè)
各級(jí)教育行政部門(mén)要會(huì)同人力資源社會(huì)保障等部門(mén)制定勞動(dòng)教育教師配備計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專(zhuān)任教師，積極探索建立專(zhuān)兼結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。高等學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)，鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程。發(fā)揮職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同培養(yǎng)勞動(dòng)教育師資，提供更加豐富的課程資源和送課到校等服務(wù)。建立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師資交流共享機(jī)制，兼職承擔(dān)勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。保障勞動(dòng)教育課程崗位教師在工資績(jī)效、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面與其他教師享受同等待遇，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。組織開(kāi)展經(jīng)常性的勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，提高勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。將勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)納入各級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。中小學(xué)校要對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)把勞動(dòng)教育作為全員培訓(xùn)的必修課，提高教師勞動(dòng)育人意識(shí)和專(zhuān)業(yè)化水平。
九、開(kāi)展勞動(dòng)教育研究
各地、各大中小學(xué)校要圍繞勞動(dòng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究，提高勞動(dòng)教育的水平。深入研究勞動(dòng)教育所具有的樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美綜合價(jià)值，及其對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展及良好品格形成的影響。在勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建構(gòu)、課程資源開(kāi)發(fā)、學(xué)科滲透融合、教學(xué)方法改進(jìn)、評(píng)價(jià)機(jī)制完善等方面設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)課題，開(kāi)展深入研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀成果，不斷提高勞動(dòng)教育的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各級(jí)中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)要配備專(zhuān)(兼)職勞動(dòng)教育學(xué)科教研員，組織開(kāi)展專(zhuān)題教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新、校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)等方式，提高勞動(dòng)教育整體實(shí)施水平。各地可通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例評(píng)選、勞動(dòng)教育優(yōu)秀成果展示等活動(dòng)，示范帶動(dòng)勞動(dòng)教育研究發(fā)展。
十、加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
全區(qū)各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)本地勞動(dòng)教育的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)人民政府要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，出臺(tái)相關(guān)政策措施，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題和實(shí)際困難，建立健全實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、配合聯(lián)動(dòng)，在落實(shí)勞動(dòng)教育場(chǎng)所、擴(kuò)充勞動(dòng)教育資源、解決勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)、加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、保障勞動(dòng)教育安全等方面充分發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)，確保中央、自治區(qū)勞動(dòng)教育決策部署落地見(jiàn)效。
加強(qiáng)督政、督學(xué)，將各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)履行勞動(dòng)教育職責(zé)、保障勞動(dòng)教育情況，以及學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)課率、勞動(dòng)實(shí)踐組織、教學(xué)指導(dǎo)等實(shí)施勞動(dòng)教育情況納入教育督導(dǎo)范圍，督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公開(kāi)，同時(shí)作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)被督導(dǎo)地區(qū)、部門(mén)和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)主流媒體加大勞動(dòng)教育宣傳力度，加強(qiáng)勞動(dòng)文化建設(shè)，利用五一勞動(dòng)節(jié)、地方豐收節(jié)以及少數(shù)民族傳統(tǒng)勞動(dòng)節(jié)日等節(jié)慶活動(dòng)廣泛開(kāi)展宣傳，弘揚(yáng)優(yōu)秀勞動(dòng)文化。要深入開(kāi)展“身邊的勞動(dòng)者”、“勞模進(jìn)校園”、“工匠面對(duì)面”等活動(dòng)，宣傳先進(jìn)勞動(dòng)典型。注意總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)并加以宣傳推廣，打造更多勞動(dòng)教育品牌。注重挖掘在抗疫救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型人物和事跡，鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
