圍繞人才配置資源,緊緊抓住“關(guān)鍵少數(shù)”
2020-10-12 14:27:46 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
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近年來(lái),武漢大學(xué)深入貫徹“人才是第一資源”的理念,把人才工作放在學(xué)校發(fā)展的首要位置,確立人才資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)先地位,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè),走出了一條具有武大特色的人才強(qiáng)校之路。

緊緊抓住“關(guān)鍵少數(shù)”

人才,特別是高端人才、戰(zhàn)略人才、領(lǐng)軍人才,是決定學(xué)校發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”,是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵少數(shù)的要義不在“少數(shù)”,而在“關(guān)鍵”。關(guān)鍵少數(shù)發(fā)揮關(guān)鍵作用,支撐一個(gè)學(xué)科,帶起一個(gè)團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)一方發(fā)展。抓住了“關(guān)鍵少數(shù)”這個(gè)牛鼻子,就盤(pán)活了學(xué)校事業(yè)的全局。

2017年,武漢大學(xué)動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)、工業(yè)科學(xué)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)劉勝教授獲批國(guó)家基金委資助重大科學(xué)儀器(部級(jí)推薦)研制項(xiàng)目,是華中地區(qū)高校首次獲批此類大型項(xiàng)目,武大是此次唯一中標(biāo)的國(guó)家教育部門(mén)直屬高校,實(shí)現(xiàn)了武大新型工科發(fā)展的重大突破。劉勝是武大2014年向全球招聘引進(jìn)的全職院長(zhǎng),學(xué)校為他搭建高端平臺(tái),支持他自主選人用人,并提供全方位細(xì)致入微的服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的積累,劉勝團(tuán)隊(duì)匯聚了多名優(yōu)秀學(xué)者和青年學(xué)術(shù)骨干,是一只“領(lǐng)頭羊”帶來(lái)一個(gè)羊群的典型案例。

近年來(lái),武大錨定學(xué)科發(fā)展,引育學(xué)科領(lǐng)軍人才,涌現(xiàn)出頗多像劉勝、宋保亮等不同學(xué)科領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”。加大全球招聘院長(zhǎng)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任力度,拿出10余個(gè)崗位開(kāi)展全球招聘,圍繞理學(xué)交叉學(xué)科、新型工科和大醫(yī)學(xué)建設(shè)布局引進(jìn)跨學(xué)科領(lǐng)軍人才,“因鳳筑巢”成立高等研究院、工業(yè)科學(xué)研究院和醫(yī)學(xué)研究院等跨學(xué)科大型研究平臺(tái),學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍引進(jìn)、資源配置等方面給予領(lǐng)軍人才全面支持,為“關(guān)鍵少數(shù)”干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

圍繞人才配置資源

當(dāng)前,高校快速發(fā)展和擴(kuò)張,人均占有資源如經(jīng)費(fèi)、物理空間、研究生指標(biāo)等愈發(fā)緊張。如何優(yōu)化資源配置、激發(fā)人才強(qiáng)校的治理活力,成為高校亟待破解的關(guān)鍵問(wèn)題。

為解決這一難題,武漢大學(xué)建立了以人才為先導(dǎo)和核心的資源配置機(jī)制,堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展原則,改革按照學(xué)院、學(xué)科分布“撒胡椒面”式的資源配置方式,做到“四個(gè)優(yōu)先”,即人才經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入、物理空間優(yōu)先提供、研究生指標(biāo)優(yōu)先保障、人才住房?jī)?yōu)先解決。以研究生指標(biāo)為例,在研究生指標(biāo)十分有限的情況下,單獨(dú)劃出1/3的博士招收指標(biāo)用于高端人才和引進(jìn)人才,連續(xù)4年支持青年學(xué)術(shù)帶頭人每年1至2個(gè)博士招收指標(biāo)。

除了優(yōu)化存量資源配置,武大還想方設(shè)法擴(kuò)大資源增量供給。2017年,武大在全國(guó)高校率先成立人才引進(jìn)基金,助力人才隊(duì)伍建設(shè);學(xué)校扎根荊楚大地辦學(xué),堅(jiān)持與地方共建共贏,湖北省和武漢市每年提供2億元的人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持武大,為學(xué)校“雙一流”建設(shè)提供了寶貴資源。

創(chuàng)新人才工作機(jī)制

如今,我國(guó)人才發(fā)展體制機(jī)制存在一些深層次障礙,尚未形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)。解決這個(gè)矛盾需要將黨管人才的政治優(yōu)勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)化為人才治理的制度優(yōu)勢(shì),通過(guò)人才發(fā)展體制機(jī)制改革,全方位做好人才引領(lǐng)、安全、引進(jìn)、培養(yǎng)和服務(wù)等工作。

近年來(lái),武漢大學(xué)多措并舉改革人才工作機(jī)制體制。如抓住人才回流的歷史機(jī)遇期,深入實(shí)施全球招聘計(jì)劃,通過(guò)舉辦國(guó)際交叉學(xué)科論壇、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議招聘等形式,按照“四青”標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)引進(jìn)海外優(yōu)秀青年學(xué)者。大力推進(jìn)特聘研究員制度,提前鎖定潛力人才,特別是對(duì)于具備“四青”相當(dāng)水平但未入選相應(yīng)計(jì)劃的人才,可納入特聘研究員制度進(jìn)行靈活支持。人才進(jìn)校后,為他們量身定制“一人一策”的學(xué)術(shù)培養(yǎng)方案,通過(guò)配備學(xué)術(shù)顧問(wèn)、項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)、選派出國(guó)進(jìn)修、教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)等多種方式支持他們快速成長(zhǎng)。5年來(lái),武大國(guó)字號(hào)人才總量從238人(次)上升到503人(次),在教師中占比從6.2%上升到13.1%,實(shí)現(xiàn)了數(shù)量占比雙倍增,人才引育加速度趕超國(guó)內(nèi)頂尖高校。

此外,以國(guó)家發(fā)展重大需求為導(dǎo)向,在跨學(xué)科大型研究平臺(tái)、大科學(xué)裝置、大型儀器共享平臺(tái)和重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)設(shè)立學(xué)術(shù)特區(qū)。在特定區(qū)域內(nèi),實(shí)行特殊人才政策和特殊機(jī)制,深化院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,大力推行首席研究員(PI)聘任制,進(jìn)一步下放人事人才工作自主權(quán)。以醫(yī)學(xué)研究院為例,通過(guò)簡(jiǎn)化引才程序、優(yōu)化科研環(huán)境、擴(kuò)大資助力度、放寬考核周期等舉措,醫(yī)學(xué)研究院迅速發(fā)展,四年時(shí)間組建了擁有27位專職PI的高水平科研隊(duì)伍,并申報(bào)獲批教育部首批前沿科學(xué)中心——免疫與代謝前沿科學(xué)中心。

營(yíng)造尊重人才氛圍

人才能否落地生根,能否釋放和激發(fā)活力,關(guān)鍵在環(huán)境,核心在文化。作為大學(xué)校長(zhǎng),只有大力營(yíng)造尊重學(xué)者、尊重學(xué)術(shù)的文化和環(huán)境,才能讓人才有歸屬認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和文化認(rèn)同;只有全校上下樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí),才能真正做到從骨子里慧眼識(shí)才、愛(ài)才惜才;只有善于同人才交朋友,政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心,才能為他們發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好條件、搭建廣闊平臺(tái)。

為營(yíng)造崇尚人才的校園文化氛圍,武漢大學(xué)堅(jiān)持落實(shí)黨管人才原則,健全黨委聯(lián)系專家制度,舉行高層次人才座談會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)深入走訪人才實(shí)驗(yàn)室,關(guān)心并解決人才的困難和問(wèn)題;舉辦高端學(xué)術(shù)講座,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)者做客珞珈講壇和長(zhǎng)江講壇;高度重視開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重大場(chǎng)合和重要契機(jī),營(yíng)造尊重學(xué)術(shù)、尊重學(xué)者的大學(xué)文化。

2019年4月,學(xué)校舉行新引進(jìn)人才入職儀式,40名引進(jìn)人才在全校師生的見(jiàn)證下,從鋪著紅地毯的人才通道走進(jìn)巍峨矗立的學(xué)術(shù)殿堂,正式成為武大人。引進(jìn)人才代表姚良忠教授說(shuō),來(lái)到武大的時(shí)間雖短,但科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、研究生指標(biāo)、辦公用房、周轉(zhuǎn)住房等均迅速得到落實(shí)。學(xué)校對(duì)他的支持和肯定,讓他更加明確了身上肩負(fù)的職責(zé)與使命,今后將充分發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng),充分利用武大的跨學(xué)科及人才優(yōu)勢(shì),與同事們一起努力建設(shè)美麗武大、創(chuàng)新武大、卓越武大。

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