近日，青羊區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師、劉艷老師、嚴(yán)姝娥老師先后來到成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小)，了解學(xué)校在“雙減”后的一些實際舉措，深入課堂調(diào)研教學(xué)實效，指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)研究，為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”工作，提升和鞏固教學(xué)質(zhì)量指明方向。

張瑩老師分別聽了五年級向紫微老師、四年級李楊老師的常態(tài)課。

向紫微老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》一課，李楊老師執(zhí)教《加法和乘法交換律》一課。課后，張瑩老師對兩節(jié)課給予了肯定，她認(rèn)為兩位老師始終以目標(biāo)為指導(dǎo)，巧妙地設(shè)計，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體意識。不僅充分落實了本節(jié)課的目標(biāo)，同時課堂的定位也從知識、能力立意走向了思維、智慧立意，這種數(shù)學(xué)思想方法的滲透是課堂教學(xué)中的一條“暗線”，只有持之以恒的啟迪智慧才能讓學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出思維階梯式螺旋上升，最終實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地生根，持續(xù)發(fā)展。

劉艷老師分別聽了六年級蔣燕老師、一年級易玲老師執(zhí)教的兩節(jié)常態(tài)課。

蔣燕老師展示《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》，易老師執(zhí)教《可愛的企鵝》。劉老師肯定了兩節(jié)課中的亮點，為老師精心巧妙地教學(xué)設(shè)計點贊。劉老師提出第一堂課“新課不新”，如何建立新舊知識之間的聯(lián)系？引發(fā)老師們思考，通過方法上的溝通讓孩子們理解不管是哪一種方法，最終都將指向百分?jǐn)?shù)意義。隨后，劉老師談到《可愛的企鵝》一課，本節(jié)課是圖畫應(yīng)用題的雛形，也是對減法意義的豐富。劉老師還談到在第一環(huán)節(jié)中利用手勢來加深孩子們對加法意義的理解，要用明確的方式幫助孩子在頭腦中建立圖畫應(yīng)用題的雛形，從而更深刻理解減法的意義。

蔣燕

教研員劉艷

嚴(yán)老師聽取了二年級張愛倫老師、三年級陳秀艷老師的常態(tài)課。

張愛倫老師執(zhí)教《分物游戲》， 陳秀艷老師執(zhí)教《螞蟻做操》。課后，嚴(yán)姝娥老師點評到，兩位上課老師在教學(xué)過程中教態(tài)親切，對學(xué)生的發(fā)言都能給予及時到位的評價，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，邏輯清晰，并能充分的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，使情景呈現(xiàn)、探索過程更加生動直觀。附小的學(xué)生自信大方，在課堂中能合理質(zhì)疑，大膽嘗試，和同學(xué)有效的合作交流，并能用準(zhǔn)確簡潔的語言表達(dá)自己的想法。

陳秀艷

教研員嚴(yán)姝娥

三位教研員的到來，不僅為提高附小教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提供了指導(dǎo)，也為“雙減”政策的扎實、高效落實指明了方向。學(xué)校也將帶著本次活動的收獲繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)的教學(xué)研討活動，以研促教，讓“雙減”下的課堂教學(xué)更加高效。減負(fù)提效，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小一直在路上！（賴波 通訊員 李艷霞 卓春麗 姜海波 謝嘉馨）