為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師互助成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，12月24日，成都市鳳凰小學(xué)開(kāi)展了數(shù)學(xué)組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。

徐蔚老師的活動(dòng)課——《確定位置》創(chuàng)設(shè)了激發(fā)學(xué)生探索興趣的引入情境，并由學(xué)生最熟悉的教室座位展開(kāi)新課教學(xué)，課堂上同學(xué)們參與了根據(jù)座位號(hào)卡換座位的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、與生活密切相關(guān)的印象。

李建芳老師帶來(lái)一節(jié)復(fù)習(xí)課——《分?jǐn)?shù)知識(shí)整理復(fù)習(xí)》。課前，同學(xué)們整理的分?jǐn)?shù)知識(shí)復(fù)習(xí)小報(bào)，彰顯了學(xué)生歸納整理知識(shí)的能力。整堂課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，同學(xué)們?cè)趯捤珊椭C的課堂氛圍中積極思考、大膽表達(dá)，充分展示了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

課后全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，大家對(duì)兩位骨干老師的課各抒己見(jiàn)，上課老師和聽(tīng)課老師均有很大收獲。這次活動(dòng)既為骨干教師提供了展示的平臺(tái)，又為聽(tīng)課教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！（賴波）