為落實“雙減”政策，減輕學生負擔，促進教師專業(yè)化發(fā)展，探索“和悅”課程模式，檢測信息化2.0學習成果，3月29日，成都市青白江區(qū)華嚴小學二年級語文組開展了教研活動。
李佳老師執(zhí)教了部編版語文二年級下冊第一單元快樂讀書吧《讀讀兒童故事》。李老師課前合理利用在線的問卷調(diào)查，了解孩子們對目錄的知曉情況，及兒童故事的感興趣程度。
李老師從孩子們的興趣出發(fā)，以視頻導入的形式，讓孩子們在課堂上集中注意力，初步了解《神筆馬良》的故事，激發(fā)孩子閱讀《神筆馬良》的興趣，教授目錄時，充分利用讓孩子教孩子的方式，放手讓孩子自己學習，并組織有效的課堂討論。李老師的整堂課，每個孩子都積極參與其中，勤于思考。
通過此次信息化2.0的學習，讓老師們進一步提升了教學能力，為在課堂上激發(fā)孩子學習興趣、提升教學質(zhì)量做了良好的鋪墊。（孫林馨 通訊員 李佳）
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