“‘雙減’背景下，我們要做好教育加減法，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高課后服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效協(xié)調(diào)推進(jìn)。”該校校長(zhǎng)田永偉說。
合唱團(tuán)歌聲嘹亮，書法室翰墨飄香，足球場(chǎng)上英姿颯爽，勞動(dòng)基地里歡聲笑語(yǔ)……3月26日，淅川縣西簧鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校園里，各類社團(tuán)活動(dòng)如火如荼開展，有文有武，動(dòng)靜結(jié)合。
在學(xué)校科技小制作社團(tuán)教室內(nèi)，來自不同班級(jí)的孩子們8個(gè)一組圍坐在一張張大方桌旁，飲料瓶、小木板、電池、小馬達(dá)等不起眼的物品，在同學(xué)們的共同努力下，一個(gè)個(gè)小輪船、飲水機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬等作品出現(xiàn)在大家面前，隨后，同學(xué)們把自己制作的輪船放在盛水的大盆里，打開馬達(dá)開關(guān)，小輪船快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來；旋轉(zhuǎn)飛椅轉(zhuǎn)個(gè)不停，瓶蓋和光盤DIY自制的水輪車讓同學(xué)們明白了水電站的水輪機(jī)運(yùn)行原理，作品的成功制作贏得了師生的陣陣掌聲。輔導(dǎo)教師的詳細(xì)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，孩子們對(duì)其中的物理奧秘有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然世界的各種現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，其動(dòng)手實(shí)踐能力也借此得以提升。
“每學(xué)期我們都會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照從簡(jiǎn)到難的順序，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。比如前期我們學(xué)了剪紙、蛋糕的制作，后面還要學(xué)陶藝、樹枝畫等。孩子們也很積極，每次課前都會(huì)先搜索相關(guān)圖片資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。”該校德育副主任、手工社團(tuán)指導(dǎo)老師馬耀云說，手工社團(tuán)從這學(xué)期剛開始的28人增加到了49人，為了滿足更多孩子的需求，他們準(zhǔn)備多增加兩張桌子，安排3名指導(dǎo)老師同步上課。
據(jù)介紹，西簧初中的社團(tuán)共有12個(gè)種類，如書法、手工、美術(shù)、舞蹈、籃球、科技制作、編程等，從人文藝術(shù)到編程科技，覆蓋面廣、形式多樣，滿足了學(xué)生多元化的個(gè)性發(fā)展需求。基于學(xué)生特點(diǎn)、教師特長(zhǎng)、學(xué)校特色，學(xué)校不僅制定了切實(shí)可行的社團(tuán)學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，讓專業(yè)老師做專業(yè)的工作。
舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)老師黃平，畢業(yè)于鄭州大學(xué)體育學(xué)院舞蹈專業(yè)。去年10月份排練的韻律操在全縣陽(yáng)光大課間比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，目前，正在緊張有序的排練曳步舞，已經(jīng)初見成效。
“我一直對(duì)手工很有興趣，也喜歡玩橡皮泥。”來自該校八三班的李自豪活潑大方，說起學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更是開心不已。“上節(jié)課老師還教我們做了蛋糕，我把它放在自己宿舍，整個(gè)房間都是香的。”
同樣，來自七四班的黃碩瘦瘦高高的個(gè)子，從小喜歡運(yùn)動(dòng)的他，不僅羽毛球打得好，跑起步來更是如同“風(fēng)一樣的男孩”。“我很享受在籃球場(chǎng)上馳騁的感覺！也緩解了學(xué)習(xí)壓力。”接觸了籃球后，黃碩淇毫不猶豫地加入了學(xué)校的籃球社團(tuán)。“他地理考滿分，字也寫得特別漂亮，還得了學(xué)校書法比賽的一等獎(jiǎng)呢！”坐在一旁的馬世昌忙著說道。
社團(tuán)活動(dòng)是課堂的外部延伸，提高了課余時(shí)間的利用價(jià)值，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，利于學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，為學(xué)生提供無(wú)限的發(fā)展可能。其實(shí)，自開展社團(tuán)活動(dòng)以來，學(xué)校就創(chuàng)新推出了各種社團(tuán)活動(dòng)，并固定時(shí)間、固定場(chǎng)地開展社團(tuán)活動(dòng)。“剛開始也有過猶豫，聽到過很多質(zhì)疑或反對(duì)的聲音。但我總覺得，學(xué)校不應(yīng)該僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)該成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的搖籃。”校長(zhǎng)田永偉說，隨著國(guó)家“雙減”政策的落實(shí)落地，他篤定這條路不僅沒走錯(cuò)，還應(yīng)該走得更好。
方向準(zhǔn)，則道路明。多彩社團(tuán)活動(dòng)塑造了學(xué)校教育新生態(tài)，用“雙減”促進(jìn)“質(zhì)效雙增”，讓學(xué)生獲得幸福感，既滿足了學(xué)生多樣化的課后學(xué)習(xí)需求，又充分拓展了學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)空間，讓教育教學(xué)活動(dòng)更精彩。
（通訊員 張劉成 供稿）
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