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2022年7月1日下午，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)對(duì)2020年立項(xiàng)的青羊區(qū)區(qū)級(jí)課題《幼兒園科學(xué)活動(dòng)中教師語言的優(yōu)化研究》進(jìn)行了階段性成果分享。五幼廣益園一直重視該課題研究的質(zhì)量、方向及成果的實(shí)用性。青羊區(qū)科研中心組成員、成都市第六幼兒園劉文歡老師及成都市泡桐樹幼兒園中鵬分園周冰玉老師蒞臨五幼廣益園，進(jìn)行指導(dǎo)與交流。
此次會(huì)議由保教主任李韻茜老師主持，課題負(fù)責(zé)人王嫻園長及課題組成員共同參與。首先，李韻茜老師對(duì)課題研究的思路及對(duì)應(yīng)工作做了整體介紹。接下來，課題組成員及科學(xué)工作坊成員逐一進(jìn)行了分享，對(duì)《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中教師語言情況測評(píng)表》進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)活動(dòng)中教師使用語言的現(xiàn)狀并提煉出發(fā)現(xiàn)的問題。課題負(fù)責(zé)人王嫻園長進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)下一步課題研究進(jìn)行了安排。
兩位老師對(duì)該園區(qū)級(jí)科學(xué)課題做了點(diǎn)評(píng)，也對(duì)他們提出了一些有建設(shè)性的建議：課題的研究成果不僅僅只是教師自身的改變，也可以多從課題組的層面思考和梳理研究成果；同時(shí)，鼓勵(lì)該園繼續(xù)堅(jiān)持科研之路，在持續(xù)科研中走得更好、更實(shí)。
五幼廣益園課題組下一步將根據(jù)兩位科研員的指導(dǎo)，進(jìn)一步校準(zhǔn)研究思路、聚焦核心內(nèi)容，強(qiáng)化問題意識(shí)，梳理形成有效的支持策略，從而促進(jìn)科學(xué)活動(dòng)中教師語言的優(yōu)化，逐步完善課題成果。（孫林馨 通訊員 李韻茜）
五幼廣益,青羊區(qū)級(jí)課題標(biāo)簽： 五幼廣益 青羊區(qū)級(jí)課題
