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2023年3月16日下午，青羊區(qū)小學(xué)語文四年級線下教研活動(dòng)在成都市金沙小學(xué)C區(qū)如期舉行。本次活動(dòng)以“輕扣詩歌大門，書寫詩意童年”為主題，聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施，由青羊區(qū)小學(xué)語文教研員黎紅老師主持召開。
首先，東坡小學(xué)任雪迎老師就小學(xué)語文四年級第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課分享。隨后，東坡小學(xué)黃婷老師執(zhí)教了《短詩三首》研究課。課上，黃婷老師引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，在反復(fù)誦讀中體會詩人的情感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩表達(dá)上的特點(diǎn)。
接著，金沙小學(xué)C區(qū)向淼老師帶來了一節(jié)充滿詩情畫意的研究課例《綠》。向淼老師引導(dǎo)孩子們打開五官，感受綠的豐富、綠的奇特、綠的生動(dòng)，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用想象畫面、抓關(guān)鍵詞、結(jié)合資料的方式感受詩人濃烈的情感。
然后，金沙小學(xué)李黎老師分享了本次課例的設(shè)計(jì)思路：“我們既要繼續(xù)了解現(xiàn)代詩的表達(dá)特點(diǎn)，體會詩人表達(dá)的情感，又要激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望。教師用詩意的語言引導(dǎo)學(xué)生多形式的朗讀，在聲聲朗讀中，學(xué)生對‘綠’的內(nèi)涵的理解呈螺旋式的上升，讓學(xué)生與詩人的情感有了美麗的邂逅與碰撞。”
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，多個(gè)學(xué)校的老師參與評課議課，分享自己的收獲和思考。特別值得一提的是，不少老師對向淼老師執(zhí)教的《綠》印象深刻，對老師層層深入的指導(dǎo)給予極高的評價(jià)。
最后，青羊區(qū)教研員黎紅老師對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，指出詩歌教學(xué)應(yīng)指向?qū)徝溃敢蠹乙匀蝿?wù)驅(qū)動(dòng)為核心，用好教材的自然單元，讓學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。（賴波 通訊員 江雪鳳）
金沙小學(xué)C區(qū),教研標(biāo)簽：
