(相關(guān)資料圖)
為助力崇州市教學(xué)水平整體提升，關(guān)愛(ài)新教師成長(zhǎng)，讓科學(xué)的種子在孩子的心中生根發(fā)芽，3月23日上午，崇州市科學(xué)教研員李茂成、潘雯新組織中心組成員和科學(xué)學(xué)科帶頭人到辰居小學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。
首先，辰居小學(xué)白馮老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)第四單元第四課時(shí)《熱在金屬中的傳遞》。白老師以視頻導(dǎo)入，創(chuàng)境啟思，讓學(xué)生從生活中的熱傳遞現(xiàn)象提出問(wèn)題、進(jìn)行猜測(cè)、從而明確實(shí)驗(yàn)條件，再通過(guò)選擇實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建熱傳遞的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀Ｕn中充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，靈動(dòng)詼諧的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們探究熱傳遞的奧秘，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的課堂教學(xué)。
課后，崇州市教培中心科學(xué)學(xué)科組的老師們針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致而深入地研討。大家肯定了白老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，同時(shí)，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題也提出了改進(jìn)建議。
最后，副校長(zhǎng)馬倩對(duì)此次關(guān)愛(ài)新教師成長(zhǎng)的研討活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)科學(xué)中心組為辰小科學(xué)教學(xué)提供的指導(dǎo)和幫助表達(dá)了真摯地感謝。（黃小林 通訊員 王婉露 劉清秀）
崇州市辰居小學(xué),教研員到校指導(dǎo)辰居小學(xué)新教師教學(xué)標(biāo)簽：
