記者從教育部獲悉，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》的通知。《辦法》指出，本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置應體現(xiàn)職業(yè)教育類型特點，堅持高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)定位，進行系統(tǒng)設(shè)計，促進中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育縱向貫通、有機銜接，促進普職融通。

《辦法》指出，本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置應牢固樹立新發(fā)展理念，堅持需求導向、服務發(fā)展，順應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，主動服務產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，服務建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，遵循職業(yè)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，適應學生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。

《辦法》指出，設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)須有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊伍，需有科學規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，需具備開辦專業(yè)所必需的合作企業(yè)、經(jīng)費、校舍、儀器設(shè)備、實習實訓場所等辦學條件，需在技術(shù)研發(fā)與社會服務上有較好的工作基礎(chǔ)，需有較高的培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)和良好的社會聲譽。

《辦法》要求，教育行政部門對本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評價和周期性評估監(jiān)測，高校所開設(shè)專業(yè)出現(xiàn)辦學條件嚴重不足、教學質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情形的，應調(diào)減該專業(yè)招生計劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應及時撤銷該專業(yè)點。