青少年心理健康越來越受到全社會(huì)的關(guān)注，日前，教育部對(duì)全國政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。

青少年抑郁癥近年來已經(jīng)逐漸成為困擾不少家庭的難題，其表現(xiàn)往往比成年人更具有隱蔽性，孩子不經(jīng)意間的行為變化和情緒起伏，并不是每一次都能夠被家長(zhǎng)和學(xué)校準(zhǔn)確感知。青少年受人際交往、情感困擾、學(xué)業(yè)壓力等因素的影響產(chǎn)生的負(fù)面情緒，如果得不到有效的疏導(dǎo)和緩解，長(zhǎng)期積累所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果將是每個(gè)家庭的不能承受之重。

此次教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，為青少年心理健康筑起一道有力的“防火墻”，也為青少年抑郁癥的早發(fā)現(xiàn)、早治療提供了制度層面的預(yù)警，更彌補(bǔ)了家長(zhǎng)和學(xué)校在青少年心理健康方面的專業(yè)性不足。

然而，要解開孩子們的“心結(jié)”，讓他們走出“心理陰影”，擺脫抑郁癥的困擾，除了體檢篩查的“硬”方法，還需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的“軟”措施。家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧的家庭氛圍和家庭關(guān)系，在為孩子提供物質(zhì)需要的同時(shí)，更要關(guān)注他們的心理變化、傾聽他們內(nèi)心的苦悶，在換位思考的過程中給予充分的理解和指引。學(xué)校要通過活動(dòng)引導(dǎo)，加強(qiáng)青少年思想和感情上的溝通，進(jìn)行定期心理健康教育。社會(huì)需要給青少年創(chuàng)造“減壓”環(huán)境、減少焦慮販賣、營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣。

將于2022年1月1日起實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法特別強(qiáng)調(diào)，要樹立家長(zhǎng)是家庭教育第一任老師的責(zé)任意識(shí)，關(guān)注未成年人心理健康，并強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府要建立健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，這些舉措也為青少年心理健康帶來更多福音。相信在制度保障的護(hù)航下、在家校社育人的推動(dòng)作用下，青少年的內(nèi)心將得到更多的成長(zhǎng)和滋養(yǎng)。(王恒)