為進(jìn)一步貫徹落實國家“雙減”政策，加強(qiáng)“五項管理”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步營造同學(xué)間互幫互學(xué)、共同提高的濃郁氛圍，4月7日，淅川縣西簧鄉(xiāng)初級中學(xué)以“作業(yè)展評亮風(fēng)采，提質(zhì)減負(fù)促提升”為主題開展全校作業(yè)大展評活動。

本次活動以年級組為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開，由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。教務(wù)處由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師、學(xué)生等組成的評審小組對各班、各學(xué)科學(xué)生作業(yè)進(jìn)行量化打分。展評活動結(jié)束后各班由班主任和任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，布置學(xué)生結(jié)合本次活動進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。

據(jù)悉，該校自開學(xué)以來，各學(xué)科教研組多次圍繞“優(yōu)化作業(yè)，提質(zhì)減負(fù)”這一主題進(jìn)行集體研討，重新定位作業(yè)的教學(xué)價值，全面更新教師的作業(yè)觀。每個年級的作業(yè)都凸顯“以學(xué)生為本”的主題，設(shè)計趣味性作業(yè)，讓學(xué)生在“樂”中做；設(shè)計探究性作業(yè)，讓學(xué)生在“思”中做；設(shè)計分層作業(yè)，讓學(xué)生在“能”中做；設(shè)計實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在“玩”中做；設(shè)計小組合作作業(yè)，讓學(xué)生在“辯”中做。老師們精心設(shè)計出的作業(yè)既能鞏固課堂知識，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力，并且讓學(xué)生有興趣做作業(yè)，開展探究性學(xué)習(xí)。開放性問題的設(shè)計能讓不同層次的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)不同思維水平學(xué)生的智慧。各年級的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生在更寬廣的時間和空間中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題的完整過程，使學(xué)生在理解知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步融會貫通，實現(xiàn)學(xué)以致用。

本次作業(yè)展評活動，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾，不僅對其他同學(xué)起到了榜樣示范和激勵的作用，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性；同時也有助于提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，對學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推動作用。

（通訊員 張劉成 供稿）

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