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為進(jìn)一步探索“雙減”政策下如何提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，11月23日，南陽市新野縣五星鎮(zhèn)二小開展語文閱讀教學(xué)教研活動(dòng)。該校教導(dǎo)主任劉丹及語文組教師參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，五星鎮(zhèn)二小張志華老師和李雪華老師分別執(zhí)教了五年級(jí)語文《四季之美》和三年級(jí)語文《大自然的聲音》兩節(jié)示范課。課后，與會(huì)老師就“雙減”背景下閱讀教學(xué)的有效策略展開了研討，進(jìn)行了精彩而獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。會(huì)后教導(dǎo)主任劉丹先是解釋了“雙減”的含義，即為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)與課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。其中就問題設(shè)計(jì)有效性，劉主任提出“從文章的標(biāo)題入手設(shè)計(jì)問題、從文章的中心句入手設(shè)計(jì)問題、從品析語言入手設(shè)計(jì)問題、從體會(huì)感情的角度設(shè)計(jì)問題、從學(xué)情出發(fā)靈活設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)”五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

最后，校長方清獻(xiàn)就學(xué)校下一步圍繞“雙減”形勢下閱讀教學(xué)提出改進(jìn)教學(xué)的建議。一是改進(jìn)課堂教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足，為學(xué)生做出示范。二是保證充足的閱讀時(shí)間，在語文課時(shí)日益減少的情況下，如何還能抽出時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，提出每周抽出一兩節(jié)課，讓學(xué)生潛心閱讀，師生共讀一本書，大家便有了共同交流的話題。三是運(yùn)用所學(xué)拓展閱讀，在進(jìn)行整本書閱讀的過程中，可以針對(duì)書中的知識(shí)推薦補(bǔ)充閱讀，或是相關(guān)的影視作品，達(dá)到增益的效果，同時(shí)讓學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

此次研討活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了該校語文教師的閱讀教學(xué)水平，有力地促進(jìn)了該校“雙減”工作更加高效地開展。下步，五星鎮(zhèn)二小全體語文教師將繼續(xù)深入探索與實(shí)踐，讓閱讀教學(xué)更規(guī)范、高效，讓學(xué)生在書香的浸潤中健康成長。

（通訊員 羅玉紅 方清獻(xiàn) 供稿）

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