(資料圖片)

為深入推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，完善課程管理機(jī)制及課程評(píng)價(jià)體系，不斷提升學(xué)校校本、延時(shí)課程品質(zhì)，解決課程教師在實(shí)施中遇到的難題，2023年3月22日、3月23日下午，鄭州市金水區(qū)工人第一新村小學(xué)開展了“學(xué)校課程建設(shè)研討會(huì)”系列活動(dòng)。活動(dòng)分為兩場(chǎng)，由金水區(qū)工人第一新村小學(xué)副校長(zhǎng)李慶欣主持，學(xué)校的兩位“寶藏”教師——時(shí)尹航老師、黃鴻雁老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

時(shí)光匆匆，過(guò)去的每一個(gè)日子在我們的生命中留下了怎樣的印記？金水區(qū)工人第一新村小學(xué)副校長(zhǎng)李慶欣帶領(lǐng)大家追問(wèn)反思，以一個(gè)快閃小游戲引出本次研討會(huì)的主題。看著桌面上厚厚的課程成果資料，老師們驚嘆的同時(shí)，眼中更是充滿了期待，希望課程建設(shè)問(wèn)卷中梳理出的問(wèn)題能在本次分享中找到解決的策略與方案。

具有30年從教經(jīng)驗(yàn)、十多年課程開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的時(shí)尹航老師從課程成果的收集與整理兩方面對(duì)老師們進(jìn)行具體細(xì)致的指導(dǎo)，從課程開發(fā)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)到活動(dòng)記錄、課程評(píng)價(jià)、成果作品的呈現(xiàn)，講解涵蓋課程實(shí)施全過(guò)程，直觀形象極具視覺(jué)沖擊力。

金水區(qū)校本課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人黃鴻雁老師曾在全國(guó)校本課程大賽獲獎(jiǎng)，開設(shè)的校本、社團(tuán)課程被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀校本課程、金水區(qū)金星社團(tuán)。黃老師指出，校本課程要有系統(tǒng)的課程設(shè)置；有完善的課程內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出；課程目標(biāo)要從不同維度確立；課程評(píng)價(jià)要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。

“學(xué)然后知不足，教然后知困。”老師們抓住機(jī)會(huì)，針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中的困惑，紛紛向時(shí)老師、黃老師請(qǐng)教，或課堂活動(dòng)中的困惑，或成果整理的方法，或課程評(píng)價(jià)表的制定，兩位老師給予了耐心細(xì)致的幫助。這不僅僅是一次答疑，更是一種指導(dǎo)、一種交流、一種學(xué)習(xí)、亦是一種引領(lǐng)。

金水區(qū)工人第一新村小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)孫冬梅針對(duì)董亞男老師的困惑說(shuō)道：“校本課程要往深處走，往寬處走。”首先肯定了參與“鼎立中原”校本課程研發(fā)中做出的努力和取得的進(jìn)步，同時(shí)聚焦學(xué)校校本課程中普遍存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見，助力學(xué)校校本課程開發(fā)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、砥礪前行。

金水區(qū)工人第一新村小學(xué)副校長(zhǎng)李慶欣對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對(duì)學(xué)校的校本課程發(fā)展提出殷切希望，希望老師們深耕課程，多“點(diǎn)”開花，學(xué)有所進(jìn)，做有所獲。

經(jīng)驗(yàn)交流促發(fā)展，思維碰撞出智慧。各參會(huì)教師通過(guò)這樣的分享會(huì)，不僅被寶藏教師的敬業(yè)與努力而感動(dòng)著，也學(xué)習(xí)到了具體的經(jīng)驗(yàn)和做法。相信鄭州市金水區(qū)工人第一新村小學(xué)的每一位教師都會(huì)再多一分細(xì)心、多一分耐心，多一分堅(jiān)持，在教育的沃土上，綻放出最美的光彩。

（通訊員 侯倩倩 供稿）

標(biāo)簽：