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對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),競(jìng)賽都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

朝陽(yáng)凱文21-22學(xué)年帶領(lǐng)600余名學(xué)生,以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加20余場(chǎng)國(guó)際競(jìng)賽,累計(jì)獲獎(jiǎng)人數(shù)近400人,獎(jiǎng)項(xiàng)覆蓋理工類(lèi)、商科、人文、機(jī)器人等多種類(lèi)型,幫助學(xué)生們夯實(shí)知識(shí)技能,助力他們的大學(xué)申請(qǐng)。

新的一年,朝陽(yáng)凱文將帶領(lǐng)學(xué)生參加哪些高水平的國(guó)際競(jìng)賽來(lái)提升個(gè)人背景、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷?讓我們拭目以待。

定制化競(jìng)賽

在朝陽(yáng)凱文,學(xué)校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展以及升學(xué)規(guī)劃,在每個(gè)階段為學(xué)生挑選適合當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平的競(jìng)賽,并通過(guò)有趣的、系統(tǒng)的備賽指導(dǎo),讓同學(xué)們跟得上、學(xué)得穩(wěn),不僅獲得知識(shí)累積,更收獲技能的提升。

1 小學(xué)階段:在這一階段,學(xué)校主要挑選以激發(fā)學(xué)生興趣與自信為主的競(jìng)賽活動(dòng)。

2 初中階段:組織同學(xué)們參與難度相對(duì)較低,但可以進(jìn)行興趣拓展,適合學(xué)生廣泛參與的個(gè)人、集體賽事;

3 高中階段:在高中階段,賽事特點(diǎn)難點(diǎn)將會(huì)出現(xiàn)明顯分層,學(xué)校在這一階段,會(huì)建議同學(xué)們向難度高、含金量高、在國(guó)際升學(xué)背景提升中體現(xiàn)一定的參考價(jià)值的競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)起一定挑戰(zhàn)。

朝陽(yáng)凱文以系統(tǒng)化、分層定制、校內(nèi)外結(jié)合、多樣化和延續(xù)性為標(biāo)準(zhǔn)精選國(guó)際競(jìng)賽(細(xì)節(jié)如下),為每位孩子制定他們個(gè)性化的競(jìng)賽計(jì)劃,為他們的成長(zhǎng)提供充分的支持:

1系統(tǒng)化

學(xué)校依據(jù)校內(nèi)課程規(guī)劃,按學(xué)期整體規(guī)劃賽事日歷,合理安排學(xué)習(xí)和競(jìng)賽時(shí)間,為大學(xué)申請(qǐng)?zhí)崆耙?guī)劃,助力升學(xué)。

2 分層定制

朝陽(yáng)凱文差異化地為不同學(xué)生提供不同難度系數(shù)的賽事,供學(xué)生自由組合選擇,參加適合自己的競(jìng)賽。

3 校內(nèi)外結(jié)合

讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余與競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,以賽代練,夯實(shí)知識(shí)技能。

4 多樣化

學(xué)校為學(xué)生提供各類(lèi)學(xué)術(shù)主題競(jìng)賽指導(dǎo),覆蓋理工類(lèi)、商科、人文、機(jī)器人等多類(lèi)型比賽,呈現(xiàn)多樣化的類(lèi)型。

5 延續(xù)性

不同主題的學(xué)術(shù)類(lèi)競(jìng)賽,均可銜接更高階的賽事安排。學(xué)生可根據(jù)自己的所學(xué),報(bào)名不同難度的競(jìng)賽,并隨著學(xué)習(xí)的深入進(jìn)行延展。

22-23學(xué)年競(jìng)賽規(guī)劃

新學(xué)年經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)考察、合理規(guī)劃,學(xué)校篩選出含金量高、專(zhuān)業(yè)合理的競(jìng)賽活動(dòng),并計(jì)劃在新學(xué)年帶領(lǐng)并組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和比賽,為同學(xué)們搭建更大的競(jìng)賽舞臺(tái),助力學(xué)生在數(shù)學(xué)、STEM、人文等多領(lǐng)域綜合探索、全面發(fā)展。